20xx在科學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育-資料下載頁
2025-01-17 00:17本頁面
【正文】 學(xué)過程中,可能會在教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破上,遇到一定的困難,加之從事教學(xué)的教師分散于各學(xué)校,因此,建議通過相對集中的教研活動,組織起來進(jìn)行教學(xué)研究。通過集體備課、公開課、觀摩課等活動,幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,要求備課中體現(xiàn)環(huán)境教育內(nèi)容,授課中有目的地滲透,力爭通過我們的努力,使環(huán)境教育真正成為面向21世紀(jì)的現(xiàn)代教育?！ ∷?、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的系統(tǒng)性、長期性與艱巨性 環(huán)境污染包括工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”,還包括噪聲污染,電磁波輻射和化學(xué)煙霧及光污染等方面。環(huán)境保護(hù)是一個系統(tǒng)工程,如何使整個生態(tài)系統(tǒng)處于平衡,是擺在人類面前的一項(xiàng)十分艱巨而又長期的任務(wù),需要我們?nèi)祟悎猿植恍傅嘏?。在科學(xué)教學(xué)中,結(jié)合教材內(nèi)容對青少年進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育,是切實(shí)可行的,而且是行之有效的。堅持胡錦濤同志提出的科學(xué)發(fā)展觀,善待環(huán)境,善待地球,愛護(hù)人類共同的家園,是全人類的共同職責(zé),需要我們特別是廣大教育工作者長期不懈的努力。 參考文獻(xiàn): [1].此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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