【總結】第一篇:如何培養(yǎng)幼兒在語言活動中的自主學習能力 如何培養(yǎng)幼兒在語言活動中的自主學習能力 在教學中培養(yǎng)學生自主性是重要的任務之一,學生如果能具備自主性,那么,他們在以后的成長中就會收獲更多。在語言教...
2025-11-06 13:07
【總結】第一篇:在作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力 在作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力 美國人拉瑪說過:“創(chuàng)造性思維能力是最主要的競爭力,沒有創(chuàng)造性思維,勢必會在競爭中失敗?!迸囵B(yǎng)學生的“創(chuàng)新...
2025-10-16 07:43
【總結】淺談少先隊教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(2) 一位名人說過:你能給小孩的最好恩賜,莫過于讓他完全靠本人的腳步走他本人的路。但凡學生能想、能說、能做的就放手讓他們本人去想、去說、去做。在中年級少先隊教...
2025-01-25 01:04
【總結】第一篇:在美術活動中培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力 美術活動中幼兒想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 四川省綿陽市三臺縣潼川第三幼兒園:張燕 摘要:學前教育對孩子的成長是極其重要的,其中培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力更應...
2025-10-12 08:45
【總結】少先隊工作范文之在活動中弘揚少先隊員主體性 以往的少先隊工作把學生看成被塑造的對象,被動接受教育的客體。新時期的少先隊工作把學生看成有自主性、主動性、制造性的主體,主張積極發(fā)揮學生潛在的才能。只...
2025-03-30 04:16
【總結】第一篇:數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 桐鄉(xiāng)市高級中學李玉林知識經濟就是以知識為基礎的經濟。知識經濟是以智力資源為依托,以高科技產業(yè)為支柱,以信息技術為核心,以不斷...
2025-10-31 05:47
【總結】第一篇:關于評選2013年優(yōu)秀少先隊員的通知 關于評選洋溪中學2012-2013年優(yōu)秀少先隊員的通知為樹立典型,表彰先進,進一步促進我校少先隊的自身建設,增強我校少先隊組織的凝聚力和影響力,以及激勵...
2025-11-07 05:29
【總結】第一篇:繪畫活動與幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng) 繪畫活動與幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng) 繪畫對幼兒來講是一種語言,通過這種語言來表達幼兒的喜、怒、哀、樂。在繪畫過程中,孩子通過畫筆、色彩來表達自己的情感,感受到無窮的樂趣...
2025-11-07 01:40
【總結】第一篇:2018年入隊少先隊隊員名單 一(1)班入隊名單 樂萱 徐杰 張美淳 汪佳欣 許俊熙 朱維珊 肖龍鎧 金笑笑 陳雨菲 陳博 夏竟成胡藤獻 方文濤 吳莜 謝詩雨 ...
2025-11-07 01:03
【總結】第一篇:音樂教學活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 音樂教學活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 摘要 幼兒音樂課堂音樂創(chuàng)作需以學生興趣為指導,以教師技巧為支撐,因此開展幼兒音樂課堂音樂創(chuàng)作練習方法探索是非常必要的。本文...
2025-10-12 13:47
【總結】第一篇:2014少先隊員代表講話 少先隊員代表講話 敬愛的老師,親愛的少先隊員們: 秋風送爽,丹桂飄香。今天是10月13日,是少先隊建隊65周年紀念日。這是我們每一位少先隊員的節(jié)日。 時至今日...
2025-10-05 04:10
【總結】第一篇:幼兒在美術活動中如何培養(yǎng)想象創(chuàng)造力 幼兒在美術活動中如何培養(yǎng)想象創(chuàng)造力 幼兒繪畫中往往會反映出他們豐富的想象力,因此教師應有目的地引導幼兒在美術活動中發(fā)展想象力。我認為具體的做法可有: ...
2025-10-31 18:17
【總結】 第1頁共4頁 淺談少先隊教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的工作計劃 一位名人說過。你能給孩子的最好恩賜,莫過于讓他完全靠 自己的腳步走他自己的路。凡是學生能想、能說、能做的就放手 讓他們自己去想、去說...
2025-08-29 04:49
【總結】第一篇:在美術教學中培養(yǎng)學生的審美能力 在美術教學中培養(yǎng)學生的審美能力 美術課程是學校對學生進行美育的主要途徑,培養(yǎng)學生的審美能力是學校美術教育的重要目標。初中時期是培養(yǎng)學生審美能力的重要階段,隨...
2025-10-26 22:09
【總結】在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力浙摘要:本文介紹了數(shù)學創(chuàng)造性思維的概念,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的五種培養(yǎng)模式:注重思維的誘導,培養(yǎng)學生的探索思維能力;鼓勵學生質疑問難,培養(yǎng)學生的求異思維能力,嚴密敘述推理,培養(yǎng)學生的導向能力;克服思維定勢,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,大膽猜測想象,培養(yǎng)學生的想象思維能力;同時給出中學數(shù)學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力的3點建議。關鍵詞:創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思
2025-06-07 17:36