20xx國(guó)內(nèi)高校入學(xué)教育研究綜述-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:10本頁(yè)面
【正文】 心理問題的研究，如孫從遠(yuǎn)的《大學(xué)新生“失重”心理及其誘導(dǎo)》、鄭曉明《大學(xué)新生的心理狀態(tài)和思想教育》、李幼輝的《大學(xué)新生人格特征及心理狀況調(diào)查研究》、西南交通大學(xué)馬俊的碩士論文《大學(xué)新生心理適應(yīng)性訓(xùn)練研究》等，都指出新生進(jìn)校后存在一個(gè)心理調(diào)適的過程?！ ∫灿袑?duì)新生思想行為特征的研究，普遍認(rèn)為大學(xué)新生具有學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、生活問題、自我意識(shí)問題等。如宋廣文和王志華的《談大學(xué)新生的特點(diǎn)與管理》、陳利江和沈曉華的《大學(xué)新生群體特征初探》、楊青的《大學(xué)新生人格特征的調(diào)查研究》、王明貴的《淺議大學(xué)新生思想行為的特征》等。趙惠敏、喻萍的《淺談大學(xué)新生的特點(diǎn)及教育方法》一文指出大學(xué)新生具有理想與現(xiàn)實(shí)的差距造成的焦慮與不安、不適應(yīng)新環(huán)境的孤獨(dú)與無(wú)助、貧困生的自卑感、優(yōu)秀生的失落感、學(xué)習(xí)方面的挫折與承受能力較弱、強(qiáng)烈的表現(xiàn)意識(shí)與成就意識(shí)等特點(diǎn)。［2］有研究者特別關(guān)注了“90后”大學(xué)新生的思想行為特征，高濤的論文《“90后”大學(xué)新生入學(xué)教育研究》指出“90后”大學(xué)新生具有創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，協(xié)作能力差，時(shí)代感強(qiáng)，價(jià)值觀功利化，心理防線脆弱及抗挫折能力差，獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí)的特點(diǎn)，決定了90后大學(xué)生入學(xué)教育不但要講形式，更要講求效果。［3］此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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