20xx級新生入學(xué)教育總結(jié)-資料下載頁
2024-11-10 00:58本頁面
【正文】 學(xué)生應(yīng)該怎樣做，孩子們心里沒有底。作為教師，首先要帶孩子們熟悉學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，我利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識學(xué)校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。因為強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們一有空閑時間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。另一方面還要讓學(xué)生了解一年級課堂作業(yè)及考試等情況，從而讓孩子們有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切W(xué)生感到自豪，讓孩子認(rèn)識到自己有能力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)能力這里所說的學(xué)習(xí)能力主要包括：傾聽習(xí)慣、注意力、表達(dá)能力。一年級新生突出的問題是不會傾聽，老師講課還好一些，學(xué)生一發(fā)言，其他學(xué)生就都抱著“事不關(guān)已，高高掛起”的態(tài)度，只顧做自己的事，不懂得從他人的發(fā)言中獲取知識、得到啟發(fā)。要解決這一難題得讓學(xué)生明白傾聽他人的發(fā)言是對人的一種最起碼的尊重，并有意識地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，如讓他重復(fù)老師、同學(xué)剛才所說的話，并通過一些游戲如“悄悄話”進(jìn)行強(qiáng)化，盡量多提供讓孩子復(fù)述的機(jī)會，讓他們學(xué)會傾聽。只有教過一年級新生的老師才知道，課堂中最難的莫過于讓學(xué)生集中注意力，讓全班的孩子們集中注意力上完一節(jié)課是件多難的事。上課時，總有學(xué)生在做一些如玩手、玩橡皮、看書上圖畫等一些與課堂無關(guān)的事情。面對這樣的情況，首先得讓學(xué)生明白課堂上的一些常規(guī)，在課堂中堅定不移的執(zhí)行，并盡可能設(shè)計多一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲、故事、競賽來提高和維持孩子們的注意力，只要學(xué)生有進(jìn)步，就應(yīng)該積極地表揚(yáng)。讓孩子們集中注意力是一項長期的工作，教師應(yīng)作好“打持久仗”的準(zhǔn)備。不敢表達(dá)、表達(dá)不清、表達(dá)方式不對是一年級新生學(xué)習(xí)中的又一大障礙，對于六、七歲的孩子來說，能用普通話響亮地說話，不管他說得怎樣，都應(yīng)得到熱情的贊美，并努力從他們的只言片語中了解他們所要表達(dá)的真正意思，從而讓孩子們體驗到表達(dá)中的快樂和成就感。鼓勵孩子能說一句完整的話，說一段話，能把他身邊發(fā)生的事情講清楚、道明白。只要學(xué)生有了表達(dá)的欲望，敢于大聲說話，表達(dá)能力才能提高。三、自理能力進(jìn)入一年級后，孩子們不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題，因此在入學(xué)后要關(guān)注兒童自理能力的培養(yǎng)，除了吃飯、穿衣外還要學(xué)會管理自己的物品，如收拾書本、清理書包等；懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己等。辦理很多孩子每天總把自己的“地盤”搞得亂七八糟，自己的東西丟得到處都是，而全不以為然。劉淑賢的媽媽每天都會給我打電話，向我抱怨孩子的什么什么東西丟了。問他是怎么丟得，就是放在椅子下面踢打踢打就沒了，而且掉到地上的東西也不知道撿起來。為什么自己的東西到處亂扔，不知道保管好呢？究其原因就是孩子的自理能力差，在家中所有的事情父母包辦，讓孩子缺乏自立意識。我們還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利索，不拖沓。四、交往能力孩子來到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系是很重要。一年級新生社會化程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此一開始，就要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，如玩游戲時進(jìn)行輪流、猜拳等方法。學(xué)會夸獎別人，會對別人說“對不起”，班里的王俊垚開學(xué)沒幾天就成了年級的“紅人——蜘蛛垚”，原因是新學(xué)校沒有和他認(rèn)識的小伙伴，他又急于想找到朋友玩，于是見到喜歡的就打一下，然后再打招呼，或直接跑走。一來二去這種行為不但沒結(jié)交到朋友，還招惹得全年級小朋友的討厭。所以這是我們就應(yīng)該指導(dǎo)他怎樣與人相處的方法。與此同時，要讓學(xué)生與老師溝通，學(xué)會把自己的想法大膽地告訴老師。入學(xué)教育對孩子來說不是小事，也不是兩三節(jié)課就能完成的，我們也不要操之過急，學(xué)生有進(jìn)步及時肯定，多鼓勵、多表揚(yáng)，學(xué)生才有成就感。只有通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，相信孩子們一定會很快適應(yīng)小學(xué)生活，并為將來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
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