20xx合作畫活動(dòng)的基本模式與策略探究-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:07本頁(yè)面
【正文】 的創(chuàng)作主題或有目的地控制材料投放的數(shù)量，使幼兒的創(chuàng)作必須和他人合作才能成功，讓幼兒從中體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的重要性?！ ≡诤献鳟嫽顒?dòng)中，教師應(yīng)尊重各合作小組獨(dú)特的審美體驗(yàn)和藝術(shù)表征，為幼兒營(yíng)造民主、和諧、愉悅的創(chuàng)作氛圍。并改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法，不以個(gè)人作為評(píng)價(jià)的單位，而是以各個(gè)小組的合作創(chuàng)作過(guò)程和結(jié)果作為評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)小組內(nèi)部的合作，使幼兒在各自小組中盡其所能，得到最大程度的發(fā)展?！ 。ǘ┛茖W(xué)分組，確保合作學(xué)習(xí)的有效性 科學(xué)合理的分組是合作學(xué)習(xí)取得成效的關(guān)鍵。社會(huì)心理學(xué)的研究表明，復(fù)雜的關(guān)系容易對(duì)人造成壓力。所以小組的規(guī)模不宜過(guò)大，最多6人為宜。在對(duì)孩子進(jìn)行分組時(shí)，教師應(yīng)注意根據(jù)合作學(xué)習(xí)的任務(wù)來(lái)確定人數(shù)。在幼兒具有一定合作意識(shí)的基礎(chǔ)上，隨著活動(dòng)的開展和合作畫內(nèi)容復(fù)雜程度的提高要不斷擴(kuò)大小組成員的規(guī)模?！ ≡谧畛醯暮献鳟嫿虒W(xué)實(shí)踐中，我們將同桌幼兒組合成合作小組。這種組合方法雖然簡(jiǎn)便，但卻不能保證合作學(xué)習(xí)的有效性。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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