20xx取消奧賽加分后的教育新格局-資料下載頁
2025-01-17 00:06本頁面
【正文】 來越趨于模式化，甚至固化，“萬年不變”的送分題越來越多。前些年，北京的中高考開啟了大幅度調(diào)減難度的做法，對比往年，高考平均分文科上漲100分左右，理科也上漲80分左右。同樣，2020年北京中考，人大附中錄取分數(shù)563分，滿分則是580分（含40分體育分），如果想上人大附中，每門功課倒扣不能超過3分，分數(shù)的篩選價值越來越微弱?！ “殡S著考試模式化、固化現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平下降的新問題。北京某著名大學(xué)招辦主任透露，東部J省曾在2020年推出新的高考改革，減負，降難度，水平化評價是其中的特征之一，但結(jié)果讓人驚心。北京某著名大學(xué)對該省生源的長期監(jiān)測表明，原來數(shù)學(xué)物理成績遙遙領(lǐng)先于全國，高居第一名的J省生源，數(shù)學(xué)物理成績下降顯著，最差一年降至倒數(shù)位置，以至于不得不控制對該省的招生計劃?！ 〔粌H僅是學(xué)生的水平在下降，中國的綜合素質(zhì)評價一直未能實行。對于大多數(shù)人只能以考試成績?yōu)楹诵匿浫∫罁?jù)的背景下，這種選拔性考試水平化、固化，恰恰強化了應(yīng)試教育，而不是緩解了應(yīng)試教育?！ ∵@似乎能解釋曾經(jīng)一度輝煌的奧數(shù)如今“敗落”的成因?！ W賽的批判與治理，只是代表了中國在教育改革與治理上的一個縮影，也是中國教育治理的局限與窘?jīng)r。教育問題的背后是社會問題，是整個社會對教育功利化的追求。而這種追求的源動力則來自社會評價與巨大的社會階層差距。在這樣的社會背景下，“禁奧令”的影響力并沒有人們想象的這么大。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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