20xx新媒體環(huán)境下的科學(xué)傳播新格局-資料下載頁
2025-01-14 05:35本頁面
【正文】 。3）新媒體環(huán)境下科學(xué)傳播的趨勢(shì)。在新媒體環(huán)境下，使得科學(xué)傳播的速度得以提升，并且擴(kuò)大科學(xué)傳播的受眾對(duì)象、傳播空間。在全球網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)下，人們可以無視時(shí)間、空間來對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并且由于新媒體的表現(xiàn)形式豐富，如文字、圖片、視頻、動(dòng)畫等，都可以作為科學(xué)傳播的表現(xiàn)形式，通過這些多元化的表現(xiàn)形式，不僅能夠吸引更多的社會(huì)群眾來了解科學(xué)知識(shí)，還能夠使社會(huì)群眾更加容易理解這些科學(xué)知識(shí)。在新媒體環(huán)境下，科學(xué)傳播變得更為簡(jiǎn)單，更為快捷，未來科學(xué)傳播必定是通過新媒體的多元性、互動(dòng)性來進(jìn)行傳播。 3 結(jié)論 科學(xué)傳播向社會(huì)群眾傳播的過程中，離不開媒體這一重要的傳播媒介，在新時(shí)期中，新媒體對(duì)于科學(xué)知識(shí)的傳播能夠發(fā)揮出重要作用。新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，新媒體改變了傳統(tǒng)媒體的傳播方式，使媒體成為大眾媒體，全民都可以利用媒體來進(jìn)行信息傳播。新媒體時(shí)代不斷發(fā)展，使得科學(xué)傳播過程中傳播者與社會(huì)群眾之間有了廣闊的交流平臺(tái)，這對(duì)于社會(huì)群眾接收科學(xué)的過程中有了雙向交流通道，不在是以往的單項(xiàng)輸出通道。在過去的科學(xué)傳播中，科學(xué)傳播受眾需要有一定的科學(xué)知識(shí)理解能力，科學(xué)傳播并沒有面對(duì)社會(huì)所有群眾，只是面對(duì)社會(huì)中少部分具有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維的人。而在新媒體環(huán)境下，隨著社會(huì)群眾獲取信息的方式越來越多，社會(huì)群眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的理解能力、認(rèn)知水平也得到了增強(qiáng)，并且，科學(xué)知識(shí)傳播流向也由以往受眾被動(dòng)接受變?yōu)槿藗冎鲃?dòng)獲取科學(xué)知識(shí)?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1][D].合肥：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2020. [2][D].合肥：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2020. [3][D].大連：大連理工大學(xué)，2020.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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