20xx利用社交網(wǎng)絡(luò)增強大學生思想疏導與教育的實效性研究-資料下載頁
2025-01-16 23:54本頁面
【正文】 本科學生多在19～22歲之間，這個年齡段的學生充滿懷疑、質(zhì)疑和挑戰(zhàn)精神，遇事不冷靜，易沖動，對熱門事件，尤其是網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的事件缺少分析、辨別能力。同時，高校學生愿意在網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)現(xiàn)“新事物”，聆聽“新觀點”，一些不正確的世界觀、人生觀、價值觀隨之產(chǎn)生，使得學生對高校開展的網(wǎng)絡(luò)思想疏導與教育產(chǎn)生逆反心理，不利于學校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標的實現(xiàn)?！ ∷摹⒗蒙缃痪W(wǎng)絡(luò)增強大學生思想疏導與教育實效性的實踐初探 ，提升網(wǎng)絡(luò)教育能力。高校學生愿意在社交網(wǎng)絡(luò)吐露自己的真實想法，學生教育管理工作者可通過社交網(wǎng)絡(luò)切實了解學生互聯(lián)網(wǎng)使用情況、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的偏好和關(guān)注焦點，研討使用互聯(lián)網(wǎng)情況與學習成績、綜合素質(zhì)之間的關(guān)系，調(diào)查影響學生選擇學校社交網(wǎng)絡(luò)或其他知名社交網(wǎng)絡(luò)的主要因素等。同時，充分利用社交網(wǎng)絡(luò)獲取學生思想動態(tài)及學習生活“大數(shù)據(jù)”，開展有關(guān)學生思想疏導及管理方面的研究，如學生網(wǎng)絡(luò)成癮障礙研究、網(wǎng)絡(luò)學習行為研究、互聯(lián)網(wǎng)對學生心理健康的影響等，既總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教育管理經(jīng)驗，也為利用社交網(wǎng)絡(luò)開展學生教育管理工作提供理論支撐，提升網(wǎng)絡(luò)思想疏導與教育的科學化水平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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