20xx關(guān)于高校軍事技能教學(xué)模式改革的探討-資料下載頁
2025-01-16 23:47本頁面
【正文】 遇問題上由組織人事部門統(tǒng)一管理。使高校國防教育真正走上學(xué)校的管理軌道，從而有效地吸引和留住人才，確保高校大學(xué)生的軍訓(xùn)工作落到實(shí)處。要建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)體系，對(duì)完成任務(wù)好的單位、個(gè)人要給予表彰；要建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮?！ ∷氖峭晟平虒W(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容。精簡(jiǎn)一些不應(yīng)該且根本沒時(shí)間完成的教學(xué)內(nèi)容，增加大學(xué)生喜愛而又容易接受的課目，改革軍訓(xùn)教學(xué)器材?，F(xiàn)在多數(shù)高校實(shí)彈射擊因安全問題都沒有進(jìn)行，學(xué)生反映強(qiáng)烈。根椐目前高校的實(shí)際情況，我們已有研究方案，并組織了研究小組，力求通過器材的革新來充實(shí)軍事技能的教學(xué)內(nèi)容，把單純的軍事理論教學(xué)與軍事技能教學(xué)結(jié)合起來，提高軍事技能教學(xué)效果。 五是軍事理論教學(xué)與軍事技能教學(xué)應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來。現(xiàn)在多數(shù)院校軍事理論教學(xué)與軍事技能教學(xué)不相衡接的現(xiàn)象普遍存在，軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)減少１／２，把減下來的學(xué)時(shí)增加到軍事技能教學(xué)中去。軍事理論課不能單純地在教室中完成，必須采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法并與軍事技能課有效地結(jié)合起來。新生進(jìn)校后的一學(xué)年中可分期分批地安排軍事理論、軍事技能教學(xué)，甚至還可利用寒暑假分期分批地到部隊(duì)、到野外進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，克服校園國防教育軍訓(xùn)工作一陣風(fēng)的現(xiàn)象，使國防教育氛圍在高校校園中長(zhǎng)盛不衰?！ ×怯袟l件的地方可以聯(lián)合建立實(shí)彈射擊靶場(chǎng)。在暫不具備實(shí)彈射擊條件的高?？梢越?shí)驗(yàn)基地或?qū)嶒?yàn)室，學(xué)生通過模擬實(shí)彈射擊，同樣可以獲得射擊數(shù)椐和實(shí)彈射擊的感受。 責(zé)任編輯鐘海連此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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