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20xx數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計有效性研究階段參考總結(jié)通用-資料下載頁

2025-01-16 23:13本頁面

　　

【正文】，離目的要求還有一定的間隔。究其阻礙課題進展的緣故有三：一是當(dāng)初課標題的定得太廣泛，不詳細，因而有時感受無從下手，即便有所涉及也僅是蜻蜓點水而已；二是目前還沒有一個教學(xué)設(shè)計優(yōu)劣的可操作的量化標準，感受一是還難以把握設(shè)計是否有效；三是有的教師只顧忙于個人教學(xué)或業(yè)務(wù)，不能積極參與到課題研究中來，更不愿意搜集和撰寫教學(xué)設(shè)計案例或論文。以上一切都有待于今后改良或加強。
四下步計劃
進一步細化研究主題和內(nèi)容。
重點加強教學(xué)設(shè)計中教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)的研究，并整理出典型案例。
重點抓好課題成果的總結(jié)與提煉，撰寫相關(guān)論文并在爭取縣級以上期刊發(fā)表。

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