20xx小班美術教案精選多篇)-資料下載頁
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力。）
2．涂色活動。鞏固涂色的方法，進一步引導幼兒感知色彩的美。
（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)
（2）引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習，教師提示幼兒涂色時應注意的事項：選用恰當?shù)念伾咳荆煌可鶆?、涂滿、干凈；涂色()時，左右或上下擺涂。
（3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導。
(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質。)
裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美，體驗創(chuàng)造的快樂。
(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)
三、結束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。
活動結束：（在歡樂的歌聲中愉快地結束此次活動。)
第五篇：小班美術教案
春天的花（小班美術教案）
活動目標：
活動準備：
紅黃藍在兒長方形紙條若干、教室兩面草地的底板、錄音機、剪刀、漿糊、抹布
活動重難點：正確使用剪刀，學習剪弧線
活動過程：
（一） 線條寶寶變魔術，引出主題
“線條寶寶可調皮，他們可會變魔術了”
（二） 剪刀娃娃變魔術
1．出示剪刀“我們來看小剪刀來變個魔術吧”
2．老師用形象胡語言示范怎樣使用剪刀。
如：“小手變成手槍，放在剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓、咔嚓，小剪刀剪出了怎樣的花？小剪刀又減出怎樣的花？”
再如：“我們把正方形的花對折一下，再對折一下（手拿小方形胡一角，開口朝上）方形的花變成小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓、咔嚓，他從這個角度爬啊爬，爬個彎彎的
小山坡，爬到了那個角，這次方形的花變成了什么花”
3．請小朋友照老師說得的試一下
(三)小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）
“現(xiàn)在請你們的小剪刀也剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花”
（四）讓花開在草地上
“春天到了，花兒都開放了，讓我們把剪出的美麗的花全都開到草地上（畫有小草的墻壁）上去吧”
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