20xx小班音樂教案精選多篇)-資料下載頁
2025-01-16 23:05本頁面
【正文】 用方法。
2. 激發(fā)幼兒學習音樂的興趣，增強幼兒的節(jié)奏感。
活動準備
樂曲響板。
活動過程
一、以變魔術的方式出示響板，吸引幼兒的注意力
：變變變，變出來了個音樂伙伴，猜猜它是誰？
：它的名字叫做“響板”，接下來大家就請出這位新朋友吧。
二、展示響板的使用方法
：左手手心向上，響板放到左手的手心處（響板開口方向朝外），右手在響板上方，演奏時右手向下拍即可發(fā)出聲音。（插圖）
2. 請幼兒按照老師示范的方法進行練習。
三、說話伴奏
1. 老師邊說話邊演奏 ，一字一拍。
老師：x xx x | x xx | x xx x| x xx ||
例大家 大家大家好！ 大家 大家大家好！
2. 老師：引導幼兒說出：x xx x | x xx | x xx x| x xx ||
例老師 老師老師 好！ 老師 老師老師 好！
3. 請一名幼兒們上前，先向大家問好，其他幼兒再一起向他問好。x xx x | x xx | x xx x| x xx ||
例 好！ 好！
四、 做游戲
：請小朋友來聽一聽，先演奏第一遍（重重地：xxxx），再敲第二遍，（輕輕地：xxxx）。
引導幼兒一起參與打節(jié)奏（小聲地：xxxx；大聲地：xxxx）。
。
例：x xx | x xx | x xx | x xx x| x xx ||
叔叔 好，阿姨 好，講禮 貌，人人 夸我好孩 子。
五、活動結束
整理材料，裝回袋子，放回盒子。
活動2小雞和小鴨
活動目標
1. 使用響板模仿鴨子的叫聲，豐富幼兒的想象力。
2. 通過“反復感復傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現的不同形象。
3. 感受鴨子愉快的心情，并激發(fā)幼兒大膽的表現欲望。
活動準備
1. 主材料：樂曲響板、鴨子頭飾。
2. 輔助材料：音樂歌曲《母鴨帶小鴨》
活動過程
一、故事情景導入
老師講述故事：在一個池塘邊，有一群快樂的鴨子們在那里戲水。它們一邊快樂的唱歌，噢...原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。小朋友們，知道鴨子是怎樣唱歌的嗎？
二、使用樂器響板，拍擊歌曲節(jié)奏
1. 老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。
老師：快看今天鴨媽媽把誰請來了?是我們的新朋友響板。今天它為我們唱首好聽的歌吧！
2. 欣賞音樂，并拍節(jié)奏。
老師模仿小響板邊拍擊邊說：請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。
你們聽到了什么？
3. 重點節(jié)奏節(jié)拍練習，使用響板拍擊節(jié)奏。（1）（2）嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎
三、唱唱跳跳，歌表演
1. 老師帶領幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》，鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱。
2. 引導幼兒歌表演。在教室里圍成一個圓形，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形，學鴨子走路。
四、 音樂游戲
老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子，隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后，最好邀請一長串的小鴨子，集體變成小小演奏家，跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。
五、 活動結束
整理材料，裝回袋子，放回盒子。
活動3小紅馬
活動目標
。
，體驗愉快的情緒。
，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備
樂器響板、小馬頭飾。
活動過程
一、故事情景導入
故事大概：在大草原上有一匹小馬，它的名字叫做“小紅馬”。小紅馬在草原上自由自在的生活肚子餓了它就去河的對岸吃青草，每天小紅馬都是快快跑，跑過了小橋吃青草，吃的肚子飽又飽。小紅馬就是這樣過著快快樂樂的生活。
二、學習掌握節(jié)奏，更好地記住歌詞。
1. 老師提問：小紅馬在跑步時，馬蹄落地時發(fā)出的是什么聲音呢？（“呱噠呱噠”的聲音）
2. 讓我們一起來模仿一下小紅馬跑步的聲音吧！
3. 幼兒感知兩種不同的節(jié)奏。如：
| | | ||
呱噠兒呱噠兒呱噠兒呱噠兒，呱噠兒，駕！
三、學習旋律，演(更多請你搜索，請關注其他相關文章：
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