20xx如何提高高校人才培養(yǎng)質量探析-資料下載頁
2025-01-16 22:47本頁面
【正文】 動態(tài)平衡”的工作思路，把熱愛班級工作、懂業(yè)務、會管理、肯奉獻、有學科特長和學科實踐能力的教師推向輔導員班主任崗位?！ ?完善輔導員考核辦法，嚴格輔導員管理 按照“學工部評議、院（系）評議和學生評議”的思路，從“德、能、勤、績”四個方面對輔導員進行量化考核，在全面評價的基礎上對輔導員的工作進行考核，調動輔導員工作的積極性，保障學校各項工作的順利開展?！ ?注重培訓，不斷提高輔導員的工作能力和業(yè)務水平 堅持校外、校內兩個培訓和一個研討會，對輔導員崗位職責、工作方法、經驗交流、新技術應用、熱點難點問題等方面，進行系統(tǒng)培訓，使該校輔導員隊伍整體素質明顯提高，保障該校教學質量的提高?！ 「咝５娜蝿站褪怯?，教書育人、管理育人、服務育人構成了高校工作的重心。學工部要充分發(fā)揮管理育人的功能，強化學生管理，在保證學校教學工作的順利進行、教學質量的逐步提高及學生的全面發(fā)展方面發(fā)揮應有的作用?！ ⒖嘉墨I： [1][M].北京：中共黨史出版社，2020. [2]柯曉明，梁玉嬋，[A].療養(yǎng)康復發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)——中國康復醫(yī)學會第21屆療養(yǎng)康復學術會議論文匯編，2020. [3]胡冬，[J].教育教學論壇，2020（30）.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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