20xx如何提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量探析-資料下載頁
2025-01-16 22:47本頁面
【正文】 動態(tài)平衡”的工作思路，把熱愛班級工作、懂業(yè)務(wù)、會管理、肯奉獻(xiàn)、有學(xué)科特長和學(xué)科實(shí)踐能力的教師推向輔導(dǎo)員班主任崗位。 完善輔導(dǎo)員考核辦法，嚴(yán)格輔導(dǎo)員管理 按照“學(xué)工部評議、院（系）評議和學(xué)生評議”的思路，從“德、能、勤、績”四個方面對輔導(dǎo)員進(jìn)行量化考核，在全面評價的基礎(chǔ)上對輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行考核，調(diào)動輔導(dǎo)員工作的積極性，保障學(xué)校各項工作的順利開展。 注重培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作能力和業(yè)務(wù)水平 堅持校外、校內(nèi)兩個培訓(xùn)和一個研討會，對輔導(dǎo)員崗位職責(zé)、工作方法、經(jīng)驗交流、新技術(shù)應(yīng)用、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等方面，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使該校輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)明顯提高，保障該校教學(xué)質(zhì)量的提高。 高校的任務(wù)就是育人，教書育人、管理育人、服務(wù)育人構(gòu)成了高校工作的重心。學(xué)工部要充分發(fā)揮管理育人的功能，強(qiáng)化學(xué)生管理，在保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行、教學(xué)質(zhì)量的逐步提高及學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮應(yīng)有的作用?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][M].北京：中共黨史出版社，2020. [2]柯曉明，梁玉嬋，[A].療養(yǎng)康復(fù)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會第21屆療養(yǎng)康復(fù)學(xué)術(shù)會議論文匯編，2020. [3]胡冬，[J].教育教學(xué)論壇，2020（30）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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