20xx基于3t體系的環(huán)境規(guī)劃學(xué)課程教學(xué)改革-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:33本頁(yè)面
【正文】 程項(xiàng)目等具體的應(yīng)用案例較多，可以結(jié)合教師的實(shí)際工作經(jīng)歷、完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問題，設(shè)立專題進(jìn)行探討性講解，以及對(duì)實(shí)際工程的現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的意識(shí)與能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué) 組建以課程組長(zhǎng)為核心的環(huán)境規(guī)劃學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引入理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)背景+企業(yè)高工的相關(guān)教學(xué)成員，使教學(xué)內(nèi)容更專業(yè)化、更豐富?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： \[1\]于明玉，：我國(guó)高校課程改革的一種趨勢(shì)\[J\].中國(guó)電力教育，. \[2\]陳明君，\[J\].重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，25（3）：810. \[3\]“3T”人才培養(yǎng)模式下實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建\[J\].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2020，（1）：1417. \[4\]劉平清，“3T”模式構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系\[J\].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，（3）：167168. \[5\]付紅，\[J\].石家莊鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，（3）：109112. 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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