20xx增強(qiáng)高校德育實(shí)效性的人文關(guān)懷維度分析-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:32本頁(yè)面
【正文】 性和成效性，防止和克服德育工作中的主觀隨意性、低效性，甚至負(fù)效性。 另一方面，要根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)和學(xué)生品的實(shí)際不斷增加學(xué)校德育的內(nèi)容，這一部分是具有針對(duì)性和可變性的，由教師根據(jù)當(dāng)時(shí)形勢(shì)任務(wù)和學(xué)生具體品德情況因時(shí)、因地、因人制宜地加以確定，以便有針對(duì)性地進(jìn)行德育，從而保證德育工作的實(shí)際效果。具體來(lái)講，新世紀(jì)新形勢(shì)下，為培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)、高層次人才的高校德育內(nèi)容還應(yīng)包括培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等方面。 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?！ ∽灾鲃?chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的戰(zhàn)略全線，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本途徑。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是不拘泥于課本，不迷信權(quán)威，不依循于常規(guī)，以已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)踐，獨(dú)立思考，大膽探索，有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，需要要把創(chuàng)造性思維滲透到學(xué)習(xí)中去，跳出慣性思維的窠臼，獲得新知識(shí)，從新的角度思考問(wèn)題的解決；把知識(shí)與創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)內(nèi)化成能力；逐步養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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