20xx歷史教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-16 22:18本頁面
【正文】 進步，但日常平凡懶動腦筋不學(xué)的同硯，對這些同硯，我采納集體指點，給他們調(diào)配流淌使命，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們發(fā)揚應(yīng)有程度。第二組是肯學(xué)，但由于才能不強的同硯。對這部份同硯要適量疏導(dǎo)，耐煩教育，逐步進步他們的征詢題，不克不及操之過急，且要多煽動勉勵。只需他們肯起勁，征詢題有望搞進步。第三組是規(guī)律疏松，進修不當真，根底又欠好的同硯。對這部份人要舉行課余時候個體指點。由于這部份同硯需求一個寧靜而又不受滋擾的環(huán)境，才會立下心來進修。只需保持指點，這些同硯根底從新創(chuàng)立起來，當前講課的結(jié)果就會更好。是以，除了講堂結(jié)果以外，還需要讓門生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我保持課后明白得早讀情形，制造標題實時糾正。課后制造門生功課標題也實時處理，實時講明晰，讓門生立即消化。此外，對部份不自覺的同硯還采納強硬背誦等體式格局，進步他們的才
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