20xx教學(xué)工作參考總結(jié)九年級(jí)歷史教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 01:13本頁面
【正文】 假設(shè)不備課，不親身做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象?！ ∽⒅貙?shí)驗(yàn)引導(dǎo) 明白學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)展引導(dǎo)，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象明晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和別離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)能夠采納不同的材料?！ ∽⒅貙?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié) 要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗緣故，可課后補(bǔ)做。假如學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過示范協(xié)助學(xué)生掌握操作技能，獲得成功，或協(xié)助分析失敗緣故讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的?！ 〈送猓瑢?duì)一些特別的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣故、一起的功能等?！ 【C上所述，生物課實(shí)驗(yàn)，不管教依然學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，老師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有如此，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和效果
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