20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)藍(lán)色的樹(shù)葉教材理解-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:10本頁(yè)面
【正文】 讀課文，抓住人物語(yǔ)言理解課文內(nèi)容。1讓學(xué)生自由輕聲地讀課文，勾出李麗和林園園說(shuō)的話，并考慮：（1）這句話是在什么情況下說(shuō)的？（2）是怎么樣說(shuō)的？（3）從中你體會(huì)到什么？通過(guò)抓對(duì)話，使學(xué)生理解李麗和林園園的辦法，并在朗讀中感受體會(huì)。2在學(xué)生抓住每一處對(duì)話，發(fā)表了本人的意見(jiàn)后，再進(jìn)展朗讀。讓學(xué)生在讀中體會(huì)人物思想，從而到達(dá)理解課文內(nèi)容，并在理解課文的根底上練習(xí)有表情地讀對(duì)話。3緊扣課文最后一段，以“林園園的臉為什么會(huì)紅”這個(gè)咨詢(xún)題展開(kāi)討論，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)別人需要協(xié)助時(shí)，找借口推辭是不對(duì)的。我們從小就應(yīng)養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品德。（四）指導(dǎo)朗讀。1放課文朗讀錄音磁帶。2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。3同桌練習(xí)分角色表情朗讀。（五）進(jìn)展識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。（六）完成課后練習(xí)。關(guān)于課后第四題，老師可適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，再讓學(xué)生答復(fù)。如：在街上遇見(jiàn)了一個(gè)走失的小弟弟，你該怎么樣做？假如你的同桌忘帶橡皮了，你該怎么樣做？盡量使學(xué)生的答復(fù)有針對(duì)性
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