20xx教案人教版小學(xué)二年級藍色的樹葉教材理解-資料下載頁
2025-01-16 22:10本頁面
【正文】 讀課文，抓住人物語言理解課文內(nèi)容。1讓學(xué)生自由輕聲地讀課文，勾出李麗和林園園說的話，并考慮：（1）這句話是在什么情況下說的？（2）是怎么樣說的？（3）從中你體會到什么？通過抓對話，使學(xué)生理解李麗和林園園的辦法，并在朗讀中感受體會。2在學(xué)生抓住每一處對話，發(fā)表了本人的意見后，再進展朗讀。讓學(xué)生在讀中體會人物思想，從而到達理解課文內(nèi)容，并在理解課文的根底上練習(xí)有表情地讀對話。3緊扣課文最后一段，以“林園園的臉為什么會紅”這個咨詢題展開討論，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，認(rèn)識到當(dāng)別人需要協(xié)助時，找借口推辭是不對的。我們從小就應(yīng)養(yǎng)成助人為樂的好品德。（四）指導(dǎo)朗讀。1放課文朗讀錄音磁帶。2指導(dǎo)學(xué)生進展對話練習(xí)。3同桌練習(xí)分角色表情朗讀。（五）進展識字、寫字教學(xué)。（六）完成課后練習(xí)。關(guān)于課后第四題，老師可適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，再讓學(xué)生答復(fù)。如：在街上遇見了一個走失的小弟弟，你該怎么樣做？假如你的同桌忘帶橡皮了，你該怎么樣做？盡量使學(xué)生的答復(fù)有針對性
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