20xx教案孔子拜師教學設計人教版三年級第五冊)-資料下載頁
2025-01-15 06:07本頁面
【正文】 也毫無保存……”1．什么叫“毫無保存”？2．想一想老子為什么愿意將知識全部傳授給孔子呢？3．他就不擔憂孔子的學咨詢會超過他嗎？四、講故事（一）這節(jié)課我們從孔子拜師這個故事中理解到孔子和老子都是非常謙虛、好學，了不起的人。我們講故事也要如此按照事情的通過，把故事中的人如何想的、如何做的和如何說的講清晰。（二）師生共講《孔子再次請教老子》的故事。1．孔子又一次風塵仆仆地來到了洛陽。他看見老子又到城外來迎接他了。想一想，這一次他們會如何做呢？又會說些什么呢？留意說的話要符合人物的身份。2．小結：孔子再次向老子請教，又一次以他的行動告訴我們──學無止境！五、誦讀《論語》中的句子，升華對孔子及《論語》的認識。1．《孔子拜師》的故事流傳至今，對人們妨礙非常大?？鬃拥牡茏舆€把他的言行記錄下來，編成了《論語》。在2020年的北京奧運會開幕式上，扮演孔子“三千門生”的演員們手持竹簡，神采飛揚地誦讀著的也正是《論語》中的句子──（師生一起吟誦。）（學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”）他們也正是通過孔子、通過《論語》向世界人民傳達著中華傳統(tǒng)文化的精華！可見，孔子，以及他的著作對中國，乃至世界的妨礙之深遠。2．我們課后也摘錄了幾句孔子的名言，（課件）你對哪句比擬熟悉？讀給大家聽一聽。你們還明白孔子的哪些名言？六、總結全文。孔子拜師這個故事也只是孔子一生中非常小的一個片段，在以后的學習中，我們還要進一步去理解這位偉大的思想家，理解《論語》這本中華傳世精典著作。板書：1孔子拜師孔子老子求知假設渴彬彬有禮謙虛有禮決定拜師前往洛陽認真求學遭到敬
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