20xx教案人教版六年級上冊8中華少年-資料下載頁
2025-01-15 05:59本頁面
【正文】 史典故、傳統(tǒng)風俗的材料和圖片。整體把握，難句理解（1）讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？（2）默讀第2．3．4．5自然段，想一想，是什么培育滋養(yǎng)了中華青年？（悠久的歷史、燦爛的文化）（3）讀第6．7自然段，感受四個“不”句和四個“要”句的鮮明比照，它們表達了怎么樣的情感？（中華青年建立中祖國的堅強決心。）（4）齊讀第8自然段，體會詩歌首尾照應(yīng)的表達方法。（5）讀了這首詩，你有什么感受？（交流對詩句含義的理解，詩句的表達方法及內(nèi)心情感體驗。）誦讀，激發(fā)愛國情懷（1）自由朗讀以充分的情感讀出內(nèi)心的驕傲，讀出對祖國的一片深情。（2）分角色朗讀甲、乙、丙、丁分配朗讀或四人小組合作讀，也能夠全班分角色朗讀。（3）表演朗讀配上音樂，化裝表演朗讀?？偨Y(jié)升華交流對有詩歌朗讀的體會。
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