【導(dǎo)讀】預(yù)習(xí)課文,找一找,搜集相關(guān)的資料。句子請(qǐng)多讀幾遍。形容原野遼闊,無(wú)邊無(wú)際。象高大,氣概雄偉豪邁。學(xué)走路時(shí)搖擺不穩(wěn)的樣子。比喻有光明前途的道路。角色,一齊分角色朗讀課文。(一)總起全詩(shī):我們都是中華少年。(二)寫祖國(guó)錦繡河山哺育了中華少年,悠久的文化。(三)回顧中華母親的艱難歷程。(五)總結(jié)全詩(shī)。這一節(jié)詩(shī)中出現(xiàn)了哪些事物呢?“高原──雪蓮”、“寶島──乳燕”、“草原。──雛鷹”、“黃土坡──山丹丹”。透過(guò)這些詞語(yǔ),你分別可以聯(lián)想到什么?四組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)想一想,你又可以想到什么?在這三節(jié)詩(shī)中,出現(xiàn)了哪些你熟悉的人。黃河的纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀,長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片?!按禾斓墓适隆表憦卮蠼媳?,中華?。≌归_了嶄新的畫卷。讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。自豪之情盡情流露。第6、7節(jié)要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪,要做火箭去推動(dòng)飛船,要像利劍把貧窮斬?cái)啵脨?ài)心把世界相連。詩(shī)人以新時(shí)代中華少年的視。建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。