20xx教案人教版五年級(jí)語文草船借箭2-資料下載頁
2025-01-15 05:53本頁面
【正文】 不派兵進(jìn)攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的?！爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭?！睘槭裁?？兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡，可見，諸葛亮方方面面考慮得那么縝密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你們說諸葛亮神不神？（生齊答：神。）妙不妙？（生齊答：妙。）什么時(shí)候曹操才明白受騙了？出示：“天慢慢亮了，霧還沒有散……但是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！笨磥碇T葛亮也早已算準(zhǔn)了借箭的地理位置。難怪周瑜長嘆一聲，說：“（生讀）諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！”㈡出示討論：那么，周瑜到底在哪些地點(diǎn)不如諸葛亮呢？（提示后討論交流）生：我覺得周瑜的智商不如諸葛亮，由于周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借”箭。生：周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，擅長把握全局。生：諸葛亮考慮咨詢題的才能、觀察事物的才能，掌握天文、地理的才能都要?jiǎng)龠^周瑜。老師提示：根本區(qū)別在于，提到箭，周瑜想到得失什么，諸葛亮想到的是什么？由此你覺得兩個(gè)人的真正差距是什么？（制造性思維）㈢草船借箭成功的緣故有哪些？（①諸葛亮通曉天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計(jì)才能施行。②利用曹操慎重、多疑的性格特點(diǎn)，大霧滿天，曹操看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵，只得放箭。③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。）請(qǐng)同學(xué)們本人組織語言，要求用四個(gè)字來概括諸葛亮的才能。足智多謀 智慧超群 精明能干 知識(shí)淵博 神機(jī)妙算標(biāo)題“草船借箭”，箭是借來的嗎？標(biāo)題說“草船借箭”適宜嗎？課題《草船借箭》說“借”適宜嗎？是借的嗎？為什么？出示后人借這件事贊美諸葛亮的一首小詩：一夜?jié)忪F滿長江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。這首詩是后人用來贊揚(yáng)諸葛亮的智慧的。引導(dǎo)學(xué)生齊讀、背誦；同時(shí)指出：這首小詩精煉地概括了草船借箭的通過，其中的“驟雨飛蝗”用來比喻曹軍射來那么多的箭。要求學(xué)生課后把這首詩抄下來，背熟。四、課外延伸。你還明白《三國演義》的那些歷史故事？交流。有興趣的同學(xué)能夠去看看《三國演義
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