20xx教案人教版五年級語文草船借箭2-wenkub.com
2025-01-15 05:53 本頁面
【正文】 有興趣的同學(xué)能夠去看看《三國演義》。引導(dǎo)學(xué)生齊讀、背誦；同時指出：這首小詩精煉地概括了草船借箭的通過，其中的“驟雨飛蝗”用來比喻曹軍射來那么多的箭。）請同學(xué)們本人組織語言，要求用四個字來概括諸葛亮的才能。生：諸葛亮考慮咨詢題的才能、觀察事物的才能，掌握天文、地理的才能都要勝過周瑜。）什么時候曹操才明白受騙了？出示：“天慢慢亮了，霧還沒有散……但是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！币龑?dǎo)學(xué)生理解：曹操生性多疑，再加上天氣的緣故，只叫弓琴手射箭而不派兵進(jìn)攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的。諸葛亮算得準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？從那兒能夠看出來？出示：“曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧特別大，敵人突然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。）學(xué)生交流提示：霧如此大，曹操一定不敢派兵出來，一定會叫弓弩手朝我們射箭；霧如此大，曹操一定不敢派兵出來，一定會叫弓弩手朝我們射箭，箭一定會像下雨一樣；霧如此大，曹操一定不敢派兵出來，一定會叫弓弩手朝我們射箭，這10萬枝箭我是借定了?！保ㄜ娛吕薰膮群?，既造聲勢，又提示射箭方向。）小結(jié)：“只有如此寫，我們才能真正體會到諸葛亮的胸中有數(shù)?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀此句，要讀出諸葛亮的胸中有數(shù)、沉著不迫?！边x擇如此的天氣，說明諸葛亮通曉天文、氣象，預(yù)測精確。㈠諸葛亮的“神機(jī)妙算”表如今哪些地點(diǎn)？生默讀課文，考慮。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第十課《草船借箭》。（生讀）還有哪句話也表現(xiàn)出他胸中有數(shù)？我們一起讀。生：諸葛亮愿立軍令狀之前，應(yīng)加上“特別有把握”。由于周瑜看到諸葛亮受騙了，心中特別快樂。生：我說這是“狡黠”。請?jiān)僮x讀，改一改，把句子讀好。那好，我們接下去就來通過人物對話的朗讀和揣摩，給文中提示語加一個確切的表示人物動作、神態(tài)、心理活動的詞語，再讀讀這句話，更深地體會人物的個性特征.（學(xué)生默讀、考慮）討論交流，以下內(nèi)容僅供參考生：我給第一句加“假惺惺”，由于一個大都督如何會不明白水上交戰(zhàn)用弓箭最好？他這是裝的。第二自然段是一段精彩的對白。第一段，寫周瑜讓諸葛亮造箭；第二段，寫諸葛亮預(yù)備造箭；第三段，寫諸葛亮借箭；第
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