【正文】 單位)和統(tǒng)計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的咨詢題。　　通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的陳列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的才能，初步構(gòu)成有順序地、全面地考慮咨詢題的認(rèn)識(shí)?！　√幚碜稍冾}方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！　±斫馔蛔稍冾}能夠有不同的處理方法?！　∮信c同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷。　　初步學(xué)會(huì)表達(dá)處理咨詢題的大致過(guò)程和結(jié)果?！　∏楦信c態(tài)度方面　　在別人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)四周與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積　　極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)?！　≡趧e人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在　　數(shù)學(xué)活動(dòng)　　中遇到的某些困難，獲得成　　功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。　　經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)考慮過(guò)程的合理性?！　≡趧e人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正?！　◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣?！　⊥ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)?！　?三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)　?。?00以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　?。?00以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。　　四、教學(xué)措施　　要從整體上把握教學(xué)目的。不光憑經(jīng)歷，過(guò)去怎么樣提，如今也怎么樣提。也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該依照教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！　∫鹬貙W(xué)生，注重學(xué)法浸透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探究、交流和練習(xí)?！　∫粢馀囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括才能和邏輯思維才能。要注重學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程?！　∫⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能和解答　　應(yīng)用題　　的才能，還誚鼓舞學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際咨詢題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的認(rèn)識(shí)?！　∫粢膺m當(dāng)浸透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。　　要留意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了考慮過(guò)程，老師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓舞學(xué)生多角度考慮咨詢題?！　∫脑O(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)?！　∫傅掠⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立考慮、克服困難的精神?！　∥濉⑴囵B(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施　　我班后進(jìn)生構(gòu)成的非常大的緣故，確實(shí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，決心缺乏。他們不能把握學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程的要點(diǎn)，常常不完成聽(tīng)說(shuō)讀寫的任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作，久而久之，他們獨(dú)立考慮的才能下降了，敏銳接受新授知識(shí)的才能喪失了，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，能夠從以下幾個(gè)方面做起：　　應(yīng)以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話題，及時(shí)點(diǎn)撥，精確評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氣氛，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達(dá)出本人的見(jiàn)解?！　≡谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)該常常向獲得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指。有時(shí)給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本本子。還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀……　　數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、緊密性的抽象學(xué)科，老師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)直觀教學(xué)能夠吸引后進(jìn)生的留意力，通過(guò)直觀教學(xué)，能夠協(xié)助學(xué)生理解概念、性質(zhì)?！　±蠋熢诓贾米鳂I(yè)時(shí)，要難易適中，　　加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，催促他們認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓舞。老師要特別留意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對(duì)后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對(duì)待后進(jìn)生，要放低要求，遵照按部就班的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，耐心腸給予輔導(dǎo)，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高。　　培養(yǎng)優(yōu)等生能夠從以下幾個(gè)方面入手：　　創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，如優(yōu)等生他們之間的競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)難題的競(jìng)爭(zhēng)等，促使他們的思維處于積極爽朗的狀態(tài)。　　為他們制定更高層次的目的，在完成一個(gè)個(gè)既定的目的的過(guò)程中，感遭到本人的價(jià)值，以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃重興趣?！　」奈杷麄儽M量用多種方法，多種思路處理數(shù)學(xué)咨詢題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維才能，促進(jìn)智力開(kāi)展。　　教育他們多協(xié)助需要協(xié)助的其余同學(xué)，在協(xié)助人的過(guò)程中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度?！　×?、全冊(cè)課時(shí)安排(約60課時(shí))　　(一)、長(zhǎng)度單位(4課時(shí)左右)　　(二)、100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時(shí)左右)　　兩位數(shù)加兩位數(shù)………………………………………………3課時(shí)左右　　兩位數(shù)減兩位數(shù)………………………………………………5課時(shí)左右　　連加、連減和加減混合………………………………………4課時(shí)左右　　整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時(shí)左右　　我長(zhǎng)高了…………………………………………………………1課時(shí)左右　　(三)、角的初步認(rèn)識(shí)(2課時(shí)左右)　　(四)、表內(nèi)乘法(一)(13課時(shí)左右)　　乘法的初步認(rèn)識(shí)………………………………………………3課時(shí)左右　　2——6的乘法口訣　　5的乘法口訣……………………………………………………2課時(shí)左右　　4的乘法口訣……………………………………………4課時(shí)左右　　6的乘法口訣……………………………………………………3課時(shí)左右　　復(fù)習(xí)和整理………………………………………………………1課時(shí)左右　　(五)、觀察物體(4課時(shí)左右)　　(六)、表內(nèi)乘法(二)(13課時(shí)左右)　　7的乘法口訣……………………………………………………5課時(shí)左右　　8的乘法口訣……………………………………………………3課時(shí)左右　　9的乘法口訣……………………………………………………4課時(shí)左右　　整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時(shí)左右　　看一看 擺一擺…………………………………………………1課時(shí)左右　　(七)、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)左右)　　(八)、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)左右)　　(九)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)左右) 七、教學(xué)進(jìn)度