20xx資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程改革與綜合素質(zhì)培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-14 22:12本頁面
【正文】 ；嫻熟的實(shí)驗(yàn)技能。為此，實(shí)驗(yàn)課程的訓(xùn)練內(nèi)容，有必要圍繞上述目標(biāo)展開?！ ? 培養(yǎng)核心實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的途徑初探 要實(shí)現(xiàn)以上培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵一方面是充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；另一方面教學(xué)內(nèi)容要具有吸引力。也就是說，同學(xué)們要愿意學(xué)，學(xué)的有興趣，學(xué)過感覺有價值。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，初步形成了以下培養(yǎng)措施?！ ∈紫龋诮虒W(xué)內(nèi)容的制定方面，推行以測定項(xiàng)目為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，替代原來實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容。從而實(shí)現(xiàn)以能力培養(yǎng)為主，替代原來的技能培養(yǎng)為主的教學(xué)內(nèi)容。以水體溶解氧的測定為例。在開展溶解氧測定的實(shí)驗(yàn)時，傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容包括：首先講解實(shí)驗(yàn)原理、步驟、計(jì)算方法等；而后讓同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)員預(yù)先準(zhǔn)備好的水樣和實(shí)際，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，在獲得滴定值后，用指導(dǎo)教師所給的公式計(jì)算結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這一實(shí)驗(yàn)程序下來，同學(xué)們雖然學(xué)習(xí)了溶解氧的具體測定原理與方法，然而并未掌握取樣方法、樣品預(yù)處理與保存方法。也不會配置所用試劑?；仡^到單位工作，仍然不會測定溶解氧這一項(xiàng)目。試想，分析員做分析，難道還要再為他配置一位試劑配制員？此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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