【總結】第一篇:淺談中學數學學困生的成因及對策 農村中學數學學困生的成因及對策 ______”對農村中學數學學困生實施有效教學的策略研究”實驗總結課標指出:“人人學有價值的數學”,“人人都能獲得必要的數學...
2024-11-09 22:28
【總結】 初中數學學困生轉化心得體會 學困生是讓我們這些當老師的感到頭痛、揪心的一個群體,面對這部分學生,各位老師肯定都在費盡心機的想著各種各樣的方法讓他們學習數學,做著同樣的學困生的轉化工作。但是有時,...
2025-09-19 20:54
【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 初中數學學困生轉化措施 初中數學學困生的形成主要有學生的興趣、意志、方法、教師等因素;轉化初一數學學困生...
2025-01-25 06:03
【總結】《農村小學數學學困生成因及對策研究》課題結題報告一、課題的提出:國家教育部在《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋:“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育,以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨?!笨梢妼W困生素質的高低關系到素質教育的成敗。所以,我們不僅不能放棄學困生,而且要切實做好學困生轉化工作。我校是一所普通農村小學。每個年級的數學學困生人數較多
2025-04-07 02:20
【總結】第一篇:淺談中學數學學困生的成因及轉化對策 淺談中學數學學困生的成因及轉化對策 [內容摘要]: 一、初中數學學困生形成的主客觀因素:家庭因素、學校因素、學生自身因素等等; 二、轉化數學學困生的...
【總結】第一篇:高中數學學困生的成因分析及對策 高中數學學困生的成因分析及對策 崇州市崇慶中學賈代英 內容提要: 在學校,對數學科目而言,很多學生對之都感到頭痛,造成很多數學科上的學習困難學生,簡稱學...
2025-10-05 04:50
【總結】 第1頁共6頁 農村小學數學學困生的成因與對策研究 所謂的“學困生”是指那些智力水平正常且沒有感官障礙, 但其學習成績明顯低于同年級學生,不能達到預期的學習目的的 學生。學困生能否轉化,是一...
2025-08-28 23:09
【總結】第一篇:淺談初中數學學困生的轉化工作 ·淺談初中數學學困生的轉化工作 全面推行素質教育,大面積提高教育教學質量,是每一個教師努力追求的目標,轉化數學學困生,使他們掌握一定的數學知識,形成必要的數學...
2024-11-19 02:24
【總結】 初中數學學困生的成因調查分析報告 (一)家庭因素 1、家庭不和睦,父母離異。整天生活在父母爭吵不休、打罵不斷、火藥味極濃的家庭生活氛圍中,甚至父母離異,各自另組家庭。在得不到父愛、母愛基本溫暖...
2025-09-19 20:59
【總結】第一篇:初中數學學困生轉化的策略 初中數學學困生轉化的策略 古浪縣定寧初級中學數學教研組 新課程標準指出,數學要面向全體學生,實現人人學有價值的數學,人人都能獲得必要的數學,不同的人在數學上獲得...
2025-10-12 07:56
【總結】第一篇:2018上六年級數學學困生輔導計劃 石子嶺小學六年級(1)數學科學困生輔導計劃 制定人:唐仕湘 一、指導思想: 深入學習貫徹黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全...
2025-10-12 14:33
【總結】第一篇:農村小學數學學困生的成因與對策 農村小學數學學困生的成因與對策 漳州市吳浦小學黃建偉 轉化學困生是教學工作的重點之一。我參加工作以來,一直在農村任教,主要擔任小學高年級數學的教學工作。隨...
2024-11-09 14:46
【總結】第一篇:數學學困生轉化總結 數學學困生轉化總結 我們知道,教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。分層次教學,尖子生確實好教,教師都樂意著去教,可我知道學困生和家長承受著極...
2025-09-30 02:11
【總結】第一篇:如何轉化數學學困生 如何轉化數學學困生 數學是一門集邏輯思維與抽象思維于一身的基礎學科,通過這門學科的學習,學生應該具備基本的數學運算能力、識圖能力、和分析問題的能力。這些能力的具備,不僅...
2025-09-29 23:11
【總結】第一篇:數學學困生轉化計劃 數學學困生轉化計劃 一、學困生情況分析 隨著社會經濟的發(fā)展,許多學生家長外出打工,很多孩子成了“留守學生”,家庭教育、輔導成為空白,加上學生基本上是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)...
2025-10-06 11:02