20xx基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工科物理化學教學模式的構建與實施-資料下載頁
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 經(jīng)典的教學內(nèi)容，在講授知識點時要精準，重點突出，注意知識的系統(tǒng)性、準確性、完整性和應用性，使學生能夠牢固地掌握物理化學基本概念、基本原理、基本公式并能夠靈活應用；在此基礎上，結合基礎理論、原理和方法，深入淺出地介紹物理化學學科發(fā)展的新理論、新技術、新成果、新動向和新熱點，開闊學生的視野和思路，利用有限的課時，不僅讓學生能夠扎實地掌握基本概念和原理，還能很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。但是，課時畢竟是有限的，因此，教師要引導并教會學生充分利用圖書館的數(shù)字化文獻資源進行課外自主學習；此外，教師還可以通過案例教學開闊學生的視野。這些方法會讓學生了解物理化學學科所涉及的科學的最前沿領域及物理化學基礎理論在前沿領域中的應用。這種教學模式能夠很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新科學思維。例如：學習稀溶液依數(shù)性的基礎理論時，可以結合制藥工程和環(huán)境科學等工科專業(yè)的特點，選擇增加藥物單體的純度分析、反滲透原理進行海水淡化和膜技術在廢水處理中的使用等方面的應用的教學內(nèi)容；學習電化學原理時，在學習傳統(tǒng)原電池的基礎上，可以結合太陽能電池、鋰電池和燃料電池等新型新能源電池，分析不同種類電池的原理、優(yōu)缺點。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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