20xx在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的途徑-資料下載頁(yè)
2025-01-13 22:35本頁(yè)面
【正文】 的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師對(duì)學(xué)生說：“我們每年植樹節(jié)的時(shí)候都會(huì)去種樹對(duì)不對(duì)，那同學(xué)們想一下我們?cè)谥矘涞臅r(shí)候應(yīng)該怎么確定能夠在一定的距離內(nèi)種多少樹呢？”學(xué)生積極進(jìn)行討論，但是卻沒有得出有效結(jié)論，這時(shí)教師對(duì)學(xué)生說：“下面請(qǐng)同學(xué)們幫助下面這些同學(xué)解決一下植樹問題，同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100m的小路一邊植樹，每隔5m栽一棵（兩端都要栽），一共需要種多少樹呢？”學(xué)生積極就教師提出的問題進(jìn)行討論，學(xué)生一回答說：“應(yīng)該是5棵?！边@時(shí)教師對(duì)學(xué)生說：“小樹從小樹苗到參天大樹是一個(gè)十分緩慢的過程中，而且我國(guó)大部分地區(qū)都面臨荒漠化的危險(xiǎn)，我們?cè)谏钪惺遣皇菓?yīng)該減少使用木質(zhì)類東西，例如紙張和筷子?！边@樣學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上提高了對(duì)保護(hù)能力的認(rèn)識(shí)。 4 結(jié)束語(yǔ) 綜上所述，數(shù)學(xué)課的德育功能尚待我們挖掘、捕捉，只有抓住時(shí)機(jī)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的形成進(jìn)行教育，把握孩子的思想脈搏，不斷撥動(dòng)孩子的心弦，相信點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有機(jī)滲透，終將達(dá)到德育、智育這雙重教育的目的。 參考文獻(xiàn) [1][J].中華少年，2020（22）：127 128. [2][J].數(shù)學(xué)大世界（中旬），2020（09）：81. [3][J].考試周刊，2020（80）：7879.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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