20xx人物與環(huán)境美術(shù)教案文本三篇-資料下載頁
2025-01-13 22:12本頁面
【正文】 個角度變化翻轉(zhuǎn)這幅圖，每翻轉(zhuǎn)一個角度就要求學生進行想象這個角度的人物都在哪些地方進行哪些活動。
。
同學們，這些圖片中，人物是一樣的，但由于角度和方向的不同，他們的活動和背景也不同，是不同角度的人物決定了活動和背景還是活動背景決定了不同角度的人物?師總結(jié):相同的人物形象被變換了角度、方向，改變了活動內(nèi)容、背景。
三、學生作業(yè)
作業(yè)要求:
自愿選擇課本提供的人物造型。自由發(fā)揮想象添加人物活動情況和服裝及周圍環(huán)境。畫好后同桌互相欣賞，講述畫中的情形。
作業(yè)之前欣賞相關(guān)油畫作品，進一步開闊學生的想象。
四、作品展示、評價
鼓勵創(chuàng)新意識強的學生。
五、總結(jié)、延伸。
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人物與環(huán)境美術(shù)教案篇三:人物與環(huán)境(人美版)五年級美術(shù)上冊教案
人物與環(huán)境
教學內(nèi)容與目標
認知:了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動態(tài)變化的特點。根據(jù)人物動態(tài)變化想象活動內(nèi)容，添加適當環(huán)境。
情意:提高學生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛生活的情感。能力:了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點，鍛煉學生的組畫能力，培養(yǎng)學生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。
教學重點與難點:
重點:了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點，通過給同樣動態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。
難點:能夠根據(jù)人物各種動態(tài)進行畫面的組織與添加。
教學準備:
人物動態(tài)圖片、優(yōu)秀作業(yè)、彩筆等
教學過程:
一、引入新課:
,啟發(fā)學生思考想象他們在做什么?
?
引出板書課題:人物與環(huán)境
教學意圖:
初步認識人物與環(huán)境的關(guān)系，為學習新課做鋪墊。
二、游戲感受。
:引導(dǎo)學生分組表演動態(tài)變化,一組做動態(tài),其他同學猜,讓學生想象他可以在做什么?
:通過剛才的演示與討論,我們了解了人物與環(huán)境有著密切的聯(lián)系,環(huán)境和背景的變化可以直接改變繪畫的內(nèi)容,所以,.
教學意圖:
通過游戲突破重難點。
三、研究添加方法
:說一說在添加環(huán)境時還可以用那些方法。
，分析環(huán)境的添加。
:出示畫好的人物動態(tài)，改變角度和方向。啟發(fā)學生想象。
教學意圖:
學習添加方法。討論中相互啟發(fā)，開闊思路。教師演示讓學生了解作業(yè)方法。
四、想象創(chuàng)作:
:根據(jù)教師演示的人物造型(或課本上提供的人物造型)，發(fā)揮你的想象，在上面添加適當?shù)沫h(huán)境背景，讓畫面內(nèi)容更豐富、更有新意。
:根據(jù)老師提供的人物動態(tài)圖調(diào)換方向，想象添加那些環(huán)境。交流討論結(jié)果。
，教師指導(dǎo)。
教學意圖:
訓(xùn)練學生豐富的想象力，讓人物與環(huán)境和諧統(tǒng)一。
五、展示評價:
。
評價標準:(1)人物活動想象豐富。
(2)環(huán)境添加適當。
教學意圖:
訓(xùn)練學生的評價能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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