小學(xué)二年級語文我要的是葫蘆教案-資料下載頁
2024-12-07 04:29本頁面
【正文】 你想到了哪些問題？ 二、初讀感知，認(rèn)讀生字?！ 〈鸢覆卦谡n文里，我們趕快打開課本去讀一讀課文吧，出示溫馨提示： ①注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 、谙胂胝n文寫了一件什么事。 誰來說說課文寫了什么事？ 生字寶寶也來了，我們一起學(xué)一學(xué)吧，指名讀生字、詞語，齊讀生字詞語?！ ⊥阑ハ嘟涣饔涀址椒??！ ∪⒖磮D 那么我們就先來看看故事中的葫蘆，先看第一幅圖，請小朋友認(rèn)真觀察，哪個小朋友能說說這幅圖？下面請小朋友再看一幅圖，出示第二幅圖，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？看看有什么不一樣？ 四、說話： 你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？ ?。?）人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。 ?。?）葫蘆的葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔?！ 。?）葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上?！ 】戳诉@兩幅圖，小朋友的心中是不是有個大問號產(chǎn)生了呢？（學(xué)生發(fā)表意見。）下面我們就來看看故事。學(xué)了故事后呀你就明白了?！ ∥濉⒗首x感悟 自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，找出描寫這兩幅圖的段落。 描寫第一幅圖的是哪個自然段呀？師范讀第一自然段。學(xué)生說說自已聽了以后的感受?！ ∧阌X得哪些詞寫得很好，讓人一讀就感到葫蘆長得很美？（細(xì)長、長滿、雪白的、小葫蘆）小葫蘆真是太美了，所以呀那個人就每天都要去看幾次?！ ∧膫€小朋友能把小葫蘆讀得更美更漂亮？讓人一聽就喜歡上它。指名用自已喜歡的方式讀第一段。其它同學(xué)評。他就把描寫葫蘆美的詞讀得很優(yōu)美。還有哪個小朋友能讀得更美呢？ 小朋友你們想當(dāng)小老師嗎？下面請把你的同桌當(dāng)作小老師美美地讀給他小老師聽一聽?！ ∵@么美的小葫蘆，最后變成什么樣子了呢？請在課文中找一找這些句子。齊讀最后一段。出示圖：多可惜呀！ 小葫蘆怎么會變成這樣呢？是什么原因造成的呢？請小朋友讀課文3自然段從故事中找答案。學(xué)生自由說?！ ∧信纸巧首x?！ ∽x讀下面兩句話，猜猜這個種葫蘆人的想法？ 有幾個蟲子怕什么！他認(rèn)為：———（了解蚜蟲，并進(jìn)行指導(dǎo)朗讀） 葉子上的蟲還用治？他想的是：——— 小朋友認(rèn)為他想得對不對，大家討論一下葉子上的蟲到底用治不用？小組討論匯報?！ ≈该纸巧首x對話并指導(dǎo)，小組學(xué)生分角色，老師和學(xué)生合作讀?！ ×⒄n堂擴展 想象那個人看到小葫蘆都落了，會想些什么？ 一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還會遇到哪些危害，還需要為它做些什么呢？第二年，那個人又種了一棵葫蘆……（續(xù)編故事）并把第二年他又種的葫蘆畫下來。看誰想得好，畫得好?！ W(xué)了這節(jié)課你懂得了什么？還有什么不明白的嗎？ 請小朋友課后把自已又編的這個故事講給自已的爸爸媽媽聽。
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