幼小銜接教學活動方案設計-資料下載頁
2024-12-07 04:25本頁面
【正文】 的習慣 培養(yǎng)幼兒專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。我們班開設了紅花臺，每節(jié)課評選一名幼兒，并以紅花表示獎勵，每周做一小結看看誰的紅花最多，并把照相貼在紅花臺上，從而激發(fā)孩子的好勝心理?！ ?4)學習習慣中最重要的是傾聽習慣。 好多孩子進入小學后第一不適應，就是記不住老師布置的作業(yè)，在幼兒園作業(yè)公布，家長記錄。到了學校完全憑孩子自己記，有的孩子回來了，忘了作業(yè)是什么，急得直哭，忙得家長又給同學打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學習效率，為了孩子更好的適應小學生活，我們班開展了”比比誰的記憶好”的活動，要求幼兒每晚自己記作業(yè)，并回家復述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業(yè)情況，來表揚幼兒?！ ∮仔°暯咏虒W活動方案設計5 一、活動目的： 、下課的活動情況，了解在小學讀書的有關要求?！ ⒆飨r間、活動內容等與幼兒園不同，推進幼小銜接無縫接軌?！ 《⒒顒訒r間： 20__年_月16日(第8周周一)上午8：30—10：30 三、參加人員： 中心幼兒園師生、家長義工，我校一年級班科任及部分教師代表、文員、當值保安等?！ ∷?、具體安排： (一)上午8：40中心幼兒園5個班小朋友到達學校，我校接待人員8：35在門口接待?！ 〗哟才牛褐行挠状?班 中心幼大2班 中心幼大3班 中心幼大4班 中心幼大5班 (二)8：50—9：20觀看升旗儀式 →觀看觀看升旗儀式的位置：因考慮盡量不要影響學生出隊的位置，請負責接待的老師把小朋友先帶進運動場的草地上，待各班隊伍穩(wěn)定后再安排位置。 (三)9：40—10：20觀摩一年各班學生上課(彩靈級長落實細節(jié)) 1)帶班觀看教學活動(1015分鐘)?！?隨堂聽課) 一年(1)班：語文 →中心幼大1班 一年(2)班：英語階梯室 →中心幼大2班 →中心幼大3班 一年(4)至(6)班：綜合科(音樂、體育) →中心幼大4班 →中心幼大5班 2)各班課前精彩2分鐘安排一名學生發(fā)言：就讀小學后的變化與收獲(由班主任落實) 3)課程環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒園的小朋友們與我校師生的互動?！ ?四)9：40—10：20帶小朋友參觀校舍與功能室 (五)10：20—10：40各班孩子大合照、返程回園。 (六)教學研討 1)數(shù)學學科：執(zhí) 2)班級：一年(1)班 時間：(待定) 3)參加人員：中心幼兒園教師、我校一、二年級數(shù)學老師、班主任 五、細節(jié)落實： ：一年級 ?。篲_(熱烈歡迎__中心幼兒園的小朋友們、老師們、家長們蒞臨我校開展幼小銜接活動!) ：惠蘋 ?。篲_、體育科組老師 、清潔等：楊主任及室場負責人
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