小學三年級語文草葉上的歌原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 在寫作中，可以使你的文章更生動更形象。 三、背誦詩歌?！ 。?）學生交流背誦技巧。 ?。?）學生獨立背誦?！ 。?）檢測背誦情況?！ ∷?、指導寫字?！ 〕鍪旧?，說說哪些字容易寫錯。 重點指導：境——鏡漿——槳 學生寫字，師巡視檢查。 五、布置作業(yè)。 【篇四】小學三年級語文《草葉上的歌》教學反思 《草葉上的歌》，這是一首散文詩。作者從不同的角度對一塊草坪進行描寫?！ ≡趯W習完這篇課文后，我讓學生質疑問難。一位學生站起來說：“老師，我有問題。這首散文詩作者是圍繞這是一塊怎樣的草坪來寫的，為什么題目不取《草坪上的歌》，而是《草葉上的歌》？” 生1：課文第一句話就告訴我們：“大森林里有塊草坪。這就是寫走進森林里看到的景象。” 生2：他是寫草坪，可是草坪上有草葉，也一樣?！ ∩?：草坪上還有其他動、植物。因為作者重點是在對草葉進行描寫?！ ∩?：老師！我也有個問題。這單元的主題是走進森林，為什么這課寫的是草坪？ 生5：森林里有草坪。走進森林就看到草坪?！ ≌n程改革倡導新的教學觀并致力于轉變學生的學習方式。新的教學觀把教學過程看成是師生交往、構建人道的、和諧的、民主的、平等的師生關系。這是為學生問題意識培養(yǎng)創(chuàng)設良好環(huán)境的重要一環(huán)。教學時我們應消除學生在課堂上的緊張感、焦慮感，培養(yǎng)他們質疑解難的勇氣和興趣。 小學三年級語文《草葉上的歌》原文、
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