小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文卡羅爾和她的小貓?jiān)?、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:17本頁(yè)面
【正文】 犬》、《我的野生動(dòng)物朋友》?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解生活中的廣告：通過(guò)課外閱讀，進(jìn)行默讀能力的訓(xùn)練，同時(shí)感受閱讀的快樂(lè)與趣味） 這是一節(jié)區(qū)級(jí)研討課教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果很好。請(qǐng)老師們指正。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)反思 這篇課文雖然是一篇略讀課文，文筆卻生動(dòng)有趣，孩子們很感興趣。當(dāng)天正好投影儀壞了，可并不影響孩子們學(xué)習(xí)的興趣，孩子們發(fā)言非常積極，連平時(shí)走神的孩子都聽(tīng)得津津有味。以下幾點(diǎn)我印象深刻： 在認(rèn)讀生字之后，提問(wèn)：“誰(shuí)給卡羅爾送來(lái)了小貓？”孩子們找到相關(guān)的句子，再抓住關(guān)鍵字品讀，然后請(qǐng)孩子們想象還有誰(shuí)送來(lái)了小貓，并創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力?！ ≡趯W(xué)習(xí)后半部分的內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)學(xué)生自讀課文，畫(huà)出覺(jué)得有趣的句子多讀幾遍。孩子們找得很準(zhǔn)，尤其是讓孩子們想象爸爸把腳伸進(jìn)拖鞋時(shí)，會(huì)有什么樣的感受，孩子們的想象力很豐富，同學(xué)們被惹得哈哈大笑。 在體會(huì)小貓被送走卡羅爾的心情時(shí)，盡管創(chuàng)設(shè)了情境，可不知是不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有親身經(jīng)歷還是沒(méi)有投入，無(wú)法用心去體會(huì)卡羅爾傷心的心情。 學(xué)完課文后，再回過(guò)頭來(lái)比較兩則廣告，讓孩子們了解廣告語(yǔ)的基本特點(diǎn)，并試著自己寫廣告語(yǔ)，雖然模仿的痕跡較重，但基本上能寫清楚?！ W(xué)習(xí)這篇課文，我和孩子們一起度過(guò)了快樂(lè)的兩節(jié)課，孩子們也聽(tīng)得非常認(rèn)真，自己也覺(jué)得課堂效果還是不錯(cuò)的。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《卡羅爾和她的小貓》原文
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