小學二年級語文卡羅爾和她的小貓原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 學習了這篇課文，這種方法很好。） 四、實踐活動 我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。當天正好投影儀壞了，可并不影響孩子們學習的興趣，孩子們發(fā)言非常積極，連平時走神的孩子都聽得津津有味?！ W習這篇課文，我和孩子們一起度過了快樂的兩節(jié)課，孩子們也聽得非常認真，自己也覺得課堂效果還是不錯的。請老師們指正?！ 。ㄔO計意圖：本課的重點是指導學生學習默讀課文，在默讀體會小貓的得失在卡羅爾的內(nèi)心引起的情感變化。鼓勵學生談出自己的感受。邊讀邊想。 課前準備 課件及生字卡片 學生收集小貓的圖片 教學過程 一、創(chuàng)設情境，導入新課 同學們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢？（生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片） 有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案?！薄 】_爾眼淚都流出來了。他搖著頭，說：“太多啦，太多啦！這可不行，得想個辦法?！ 〔灰粫?，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。它叫伯洛。小學二年級語文《卡羅爾和她的小貓》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《卡羅爾和她的小貓》原文 卡羅爾一直想有一只小貓。他說：“我家的貓生了三只小貓，我送給你一只?！闭f完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了?！ “职謴淖约旱拿恐煌闲锒甲匠鲆恢恍?
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