【正文】 資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。 寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容就應有多種形式，各種形式的確定務必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標；同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。 望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫忙，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。 “愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要持續(xù)用心而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。 小孩不笨觀后感 第19篇： “我很累，我被你們這些大人搞得很累”片中有很多直抵人心的對白，順從的杰瑞萬般無奈地喊出的這句話，生動的反映了當下教育的痛點，讓我們很多家長們都感同深受，卻又仿佛無法自拔 是啊，我們有多少爸爸媽媽們正在以愛之名每一天聲嘶力竭地痛斥孩子，趕著們去上這樣那些的培訓班，用我們自我的價值觀去要求和約束們，但并不明白們內心真正的渴求，們的渴求也許就是杰瑞的姐姐從警察局出來后對媽媽說的那些話，”房子是你的，家是你的，什么都是你的，你給我錢，給我穿的、用的、吃的，但你不明白我真正想要的是什么，是freedom！”其實試想，我們作為父母也正是在剝奪孩子們的自由，我們幫們安排時間，約束們的幾乎任何行為，但并不代表我們的價值觀就是對的，就象杰瑞說的，”如果媽媽讓我去吃屎，那就去吃嘍，我想媽媽既然讓我去吃，那她應當會把屎作得很好吃吧”其實，這句話很值得我們來反思。第一，我們的價值觀跟孩子們差別了三十年，其實并不必須就適合孩子們末來生存的時代；第二，我們用我們的喜好來要求孩子，某種程度束縛了們自我興趣和天賦的發(fā)展，就象國彬，如果沒有這樣一次偶然的機會讓的繪畫才能得以發(fā)揮，就只能順著EM3孩子們的發(fā)展規(guī)律沉淪下去；第三、當下有很多無法挽回的杯具的都是來自于家長們的愛太深，就象國彬的跳樓和杰瑞姐姐的叛逆，當杯具發(fā)生的時候，大家都會反思，可大部分時間當我們來應對孩子們的”不馴”的時候我們卻難以自控，其實有 時候能夠提前看到最壞的結局，也許能夠解決很多人類關系的難題，最大的就是我們的教育。 每個孩子都是天使，都是上天賜予我們的禮物，所以我們要善待們，不要提前給們打上烙印，就象EM3的孩子們，無論發(fā)生任何事永遠都是們的錯，也許環(huán)境我們無法改變，但作為父母在任何時候都不能放棄自我的孩子，不管們以往多么被人看不起，但只要在自我父母心中還是天使，一切就都還有可能，因為每個孩子都是不一樣的，適合別的孩子的方法，末必就適合自我的孩子，但只要有信心每個人都會最終找到自我適合的生存方式并發(fā)光發(fā)亮，看到國彬媽媽也許很多媽媽都會在心里反省，包括我自我，如果她能夠早早靜下心來，耐心的多跟孩子聊一聊，那么后面的惡性循環(huán)也許早就會有了轉機。好在最終是皆大歡喜，但現(xiàn)實末必會這么圓滿，我們是真的需要反省。 人往往會被自我先入為主的思維所控制，從而去決定自我后續(xù)的思想和行為，這是大部分人都常常會犯的錯誤。就象學校的主任，總是認為當打架發(fā)生的時候，錯的總是國彬；杰瑞的爸爸直覺老外團隊的方案必須優(yōu)于本來就不喜歡的國彬爸爸的方案；我們有多少時候會在自我心境不好的時候理所當然認為孩子犯了錯，當我們發(fā)現(xiàn)自我真的錯的時候，我們會跟孩子認錯嗎，但也許有些事情就會在孩子們心中烙下深深的傷痛，直至錯誤無法挽回，就象片中真的有孩子跳樓。如果說我們大人平時犯了錯總是否認和反駁，那么孩子將來的世界就將跟我們此刻一樣，我們是鏡子，我們想孩子們將來擁有什么樣的人格，我們應當先這樣來要求我們自我，這是我在片中領悟到的，我要時刻提醒自我，不要對孩子大聲吼叫，當們犯錯時努力跟一齊尋找原因和糾錯方法，可能結果并不象我們想象的那樣。 片子同時還折射了一個更大的社會現(xiàn)象，就是對于孩子們學華文的態(tài)度以及對中英文廣告的詮釋，這也很值得我們深思，不管國外的月亮再怎樣圓，當經(jīng)濟危機真正來臨的時候還是祖國的懷抱最溫暖，所以我們對此刻孩子們的教育方向的引導是不是也需要調整呢。 一切都是為了愛，那么感激今日收獲了這部《小孩不笨》。我們班的爸爸媽媽們也紛紛在群里發(fā)表了很多感言，其中董得樂爸爸的發(fā)言引起了大家的共鳴，說：”陪伴孩子成長的過程也是自我成長的過程，孩子的世界是單純的，而成人的世界是復雜的。我們?yōu)槿烁改敢獣r刻自?。?，對孩子有起碼的尊重，遇到事情要給孩子沒有壓力，沒有引導，自由表達意愿的機會。2，要有效控制自我的情緒，人有情緒通常是因為事情和你預想的不一樣，可是情緒解決不了任何問題，人在發(fā)泄情緒的時候貌似強大，其實是軟弱的，要想培養(yǎng)一個心智強大的孩子，就要先建設一個心智強大的自我，做最好的自我，就是給孩子最好的禮物。3，不要把自我的價值觀，審美觀強加給孩子，好的價值觀和審美是靠吸引而不是強迫。4，要向孩子學習，孩子身上有很多我們丟掉的純真，大道至簡，這些東西都是上天給我們的饋贈。” 小孩不笨觀后感 第20篇： 親情總是我們無法割舍的羈絆，也是我們最易忽略的情感。而在與之相處之時我們彼此或許都不是那么融洽，或多或少都會有所爭吵。首先我想在思想上我們就有很多分歧，有些父母認為對于我們好的我們往往卻不覺如此?？催^小孩不笨之后，我覺得那些小孩又何嘗不是我的縮影呢？當記憶之門打開，往事盡在眼前浮現(xiàn)。 從小我就是一個叛逆的小孩，我總是不被大人們喜愛，那時總是在媽媽的藤條與吼罵之下長大，但那時只要媽媽要打我，我就跑，要是罵我就罵回去，就像小孩不笨中的成才一樣。記憶中最深的一次是有次在家看電視，媽媽回來把我打了一頓，然后我一生氣躲在奶奶家的柴房里不出來，到中午時們才發(fā)現(xiàn)我不見了，然后從村頭一向找到村尾，我只聽到外面喊叫的聲音，當呼聲漸行漸遠，我又悄悄的溜回家里，跑到家里的天臺上坐著，時間就這樣慢慢過去，等到們回到家再跑到天臺上時看我滿臉通紅，而們也已是汗流加倍，爸爸很生氣的打了我，那還是第一次對我動手，無論媽媽和奶奶多么不喜歡我，我一向都是最驕傲的女兒，可卻打了我，我哭了，不明白是因為被打還是因為愧疚。然后因中暑而暈倒了，自然沒有看見們氣憤的背后那顆擔憂的心。之后雖然還是會被罵被打，但終不會為此而上演離家出走的戲碼。 等到上初中時，有次一家人一齊去外婆家拜年，路上看見二姨家的弟弟妹妹，爸爸說我比較大，于是讓我下車，載著二姨家的弟弟然后走了，讓我和妹妹們一齊走，我們家離外婆家很遠，所以我上初中了但對于外婆家的路依舊記得不清楚，同時我跟她們交流也不多，她們要等二姨過來然后一齊，我向來不是一個愿意等待的人，再加上認為爸爸不要我?guī)e人家的孩子走了的幼稚想法的產生，一氣之下說你們等我先過去，結果很不幸，我迷路了，最終原路回到等待們的尋找，事實也是如此，們分散在畈上一路找尋著我，而我雖然迷路但年少的我似乎并不害怕，就在那無聊的等待著們的身影出現(xiàn)，最終被小姨夫給領回去了，回去之后們笑著討論的是如何把我找到的，在哪把我找到的，至于我為啥要先走，我不開心的表情，迷路會不會害怕，怎樣連路都能走錯等等就自然無人去問津了，我倒也樂得不必為這么大還迷路而難為情了。只是在之后的很多年里只要我一個人要去稍微遠些的地方們總是不讓，要是真去了并安全到達時們就會投以贊賞的眼光。 等到上高中到此刻媽媽的藤條已被折斷，謾罵也不再出現(xiàn)，轉而出現(xiàn)的是不住地嘮叨和叮囑。而那些被視作可笑幼稚的行為亦不再出現(xiàn)，替代的是那些個我明白了，你放心，你不用擔心，我又不是小孩子等等的話語。隨著時間漸行漸遠，思想及行為也開始趨于成熟，也慢慢開始了解們的心境，試著去和們交流，雖然我們之間還是有很多意見分歧，但總能找到一個平衡點去維持我們的愛。而我此刻也無論在干些什么總會每一天堅持打個電話回去匯報一下自我的生活，雖然只是一些平日里的瑣事但我明白媽媽都很想聽很想明白其中每一個細節(jié)，而我此刻所能做的就是不厭其煩的去一一為她訴說吧。 每個家庭都有自我獨有的教育方式，或許不必須會被我們所理解，但我相信沒有一個父母是不愛自我的孩子的，也沒有一個孩子是不愛自我的父母的，只是在這種最親最近的關系中，我們反而忘記了如何去表達我們的感受，如何去交流我們的情感，如何訴說我們對彼此的重要。但無論如何僅有堅信這份愛依然存在永不湮滅，那么我們在人生的路途中就不會迷失了自我的方向，即使會也總能找到回去的路，不會使得自我彌足深陷。 家對于我們來說永遠說是一本深奧又不可不讀的書，從我們呱呱墜地之時，我們就開始在品讀之了，然后慢慢長大，成為別人父母，說著父母曾對我們說過的話語，最終變成爺爺奶奶，這樣周而復始，在家這個我們一生不能丟棄的書中反復品讀，相互關心與體諒就是這部書靈魂之處。而溝通則是我們在翻閱之時所不可或缺的字典，僅有經(jīng)過溝通我們才能更好的品味到它的靈魂，到達彼此心靈交匯的彼岸，使得生命之樹常青。