小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小毛蟲(chóng)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:03本頁(yè)面
【正文】 ，必須經(jīng)過(guò)自己盡心竭力地“工作”，懂得小毛蟲(chóng)是自信的、堅(jiān)強(qiáng)的、樂(lè)觀向上的?！ ∪?、要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀，在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)?！ ≡诒菊n的教學(xué)中，我把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀課文上，通過(guò)與文本的對(duì)話(huà)、與老師、伙伴間的交流從而理解一些關(guān)鍵詞、句，增強(qiáng)對(duì)文章的感悟?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，我注重在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)。比如“生機(jī)勃勃、笨拙、九牛二虎之力、輕盈”等詞的理解。我通過(guò)比較朗讀，激勵(lì)性朗讀，分角色朗讀等來(lái)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，讓學(xué)生在讀中感悟文本?！ ∷摹B(yǎng)成積累詞語(yǔ)和短語(yǔ)的習(xí)慣?！ ∵@是一篇美麗的童話(huà)故事，語(yǔ)言生動(dòng)，用詞巧妙。不僅用了許多生動(dòng)的四字詞，還有許多優(yōu)美短語(yǔ)的運(yùn)用，給文章增色不少。這些詞語(yǔ)不僅要反復(fù)朗讀還要會(huì)寫(xiě)會(huì)用，讓學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的。習(xí)慣?！ ∥濉⒄f(shuō)話(huà)訓(xùn)練要有層次性，預(yù)設(shè)答案要多元化?！ ∥以O(shè)計(jì)的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練是“小毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)自己的努力變成蝴蝶之后，同學(xué)們想說(shuō)些什么？”我希望通過(guò)這個(gè)說(shuō)話(huà)練習(xí)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的想象說(shuō)話(huà)能力，而且能夠讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)話(huà)練習(xí)來(lái)理解文章寓意。 深入研讀教材，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，是我在今后的教育教學(xué)中努力的方向，我希望自己能更上一層樓。
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