小學二年級語文孔繁森教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 動的“空白”進行了大膽、合理的想象，孔繁森關心藏族兒童、無私奉獻的形象在學生的腦海中就凸現(xiàn)了出來，同時也進行了口語表達能力的訓練?！ ∷摹⒁魳蜂秩?，讓情感得以升華 文中第四段有一首藏族人民獻給孔繁森的歌詞，通過百度搜索，我找到了和它匹配的歌曲《一個媽媽的女兒》，在學習完這一段時，我深情地這樣說道：“孔繁森的優(yōu)秀事跡，很快便傳遍祖國各地，全國人民知道了，現(xiàn)在，可愛的孩子們，我們也知道了，老師相信，你們都被孔繁森的感人事跡深深地打動了，千言萬語難以傾訴我們對孔繁森同志深深的感激和無限的熱愛，聽，悠揚深遠的歌聲傳來了，那是藏族人民在用歌聲表達對孔繁森的熱愛。讓我們伴隨著悠揚而有深情的歌聲，一起深情地誦讀這一段?！边@時，悠揚的音樂聲傳來，師生在這輕柔的樂聲中深情的誦讀歌詞。課堂接近尾聲時，我又播放了歌曲《公仆誦》，在音樂聲中，我深情的誦讀課文，學生也情不自禁的和我一起誦讀，情感在樂聲中得以升華。學生也從內(nèi)心深處對孔繁森有了更深的理解和認識?！ ∮纱宋衣?lián)想到，課堂教學需要立足于文本，但僅僅依靠文本遠遠不夠，還要關注文本背后相關信息的支撐和積累，這樣，才會有扎實、高效的課堂，才會有精彩紛呈的課堂。 小學二年級語文《孔繁森》
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