小班數(shù)學(xué)說課稿(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 我一共分了四個部分進(jìn)行?！ 〉谝徊糠郑ぐl(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動，我以請來小客人為導(dǎo)火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細(xì)觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)?！ 〉诙糠?，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進(jìn)行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。 第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行才做時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)?！ ”敬位顒?，我一共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握?！ ⌒“鄶?shù)學(xué)說課稿4 大家好！ 我今天說課的題目是小班數(shù)學(xué)活動《1和許多》。下面我將從幼兒、教材、教法學(xué)法、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程及評價幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認(rèn)識。 一、說幼兒?！ ”敬位顒拥膶ο笫?歲剛剛?cè)雸@的孩子，我將這個年齡段孩子閱讀的特點(diǎn)總結(jié)如下： 一是孩子特別喜歡按照順序背數(shù)字，甚至可以背到10，這種行為表明這些孩子對這些數(shù)字特別感興趣?！ 《呛⒆舆€沒有建立初步的量概念，例如：當(dāng)孩子做自我介紹的時候總是習(xí)慣用食指、中指和無名指來表示三，有一次我換成了另外三個指頭孩子不知道是什么意思。 所以我想通過活動，引導(dǎo)孩子初步感知“1”和“許多”這兩個不同的量?！ 《?、說教材?！ ∥覝?zhǔn)備的資料是浙江教育出版社的“幼兒智慧活動課程”小班上冊數(shù)學(xué)領(lǐng)域上的“1”和“許多”。認(rèn)識“1”和“許多”是認(rèn)識量的基礎(chǔ)也是感知集合和元素關(guān)系的基礎(chǔ)，單個的數(shù)量“1”很容易理解和表示，“許多”是一個集合的概念，孩子不能感知集合這種抽象的概念，但是通過和“1”的對比后卻能夠很容易感知這兩個量以及“許多”這個大集合是由一個一個元素組合而成的?！ ∪?、說教法?！ 』顒舆^程中，我要運(yùn)用提問法，圖片展示法。 四、說學(xué)法?！ 』顒又?，幼兒主要運(yùn)用操作法，觀察法，討論法。 五、說活動目標(biāo)?！ 』顒幽繕?biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起導(dǎo)向作用?！ 。ㄒ唬┣楦心繕?biāo)：通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。 ?。ǘ┠芰δ繕?biāo)：能區(qū)別1和許多這兩個不同的量 ?。ㄈ┲R目標(biāo)：知道許多是由一個一個1組成的。三個目標(biāo)相輔相成，又循序漸進(jìn)?！ ×?、說話動準(zhǔn)備?！ 榱烁玫姆?wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我要做以下準(zhǔn)備工作?！ 。ㄒ唬┙?jīng)驗準(zhǔn)備：能聽懂老師的指令?！ 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備： 若干蘋果圖片是為了在第一個環(huán)節(jié)中孩子具體操作而準(zhǔn)備的材料?！ ∽尯⒆觽冇^察圖片，圖片上是有很多的蘋果，是為了在第四個環(huán)節(jié)中幫助孩子感知很多是由一個一個組成的?！ ≌n件是為了在第三個環(huán)節(jié)中幫助孩子通過三組圖片的對比感知“1”的量和“許多”的量的區(qū)別?！ ∑摺⒄f話動過程?！ ”敬位顒涌傮w上共有四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒自主操作，幫助孩子初步探索和感知一個蘋果的含義。第二個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)通過觀察PPT，感知“1”和“許多”的差異，并能夠區(qū)別“1”和“許多”。第三個環(huán)節(jié)是讓孩子們感覺“1”的量和“許多”量之間的區(qū)別。第四個環(huán)節(jié)是通過孩子們的觀察，一個一個的數(shù)一數(shù)，感知“許多”是由“一個一個”組成的?！ “?、說活動延伸?！ ”敬位顒訉⒃谏钪袑ふ摇?”和“許多”都藏在了哪些地方？作為了活動的延伸有三個作用，第一是可以鞏固對這兩個量概念的理解，第二是幫助孩子建立數(shù)學(xué)的知識是可以在生活中尋找到的意識和觀念。【小班數(shù)學(xué)說課稿（精選4篇）
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