【正文】 。如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉?！备臑檗D(zhuǎn)述則是：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉?！　∪粘Ｉ钪?，有時候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)述給別人，把事情轉(zhuǎn)告給別人聽，可以叫捎口信、傳話，也可以叫轉(zhuǎn)述。　　二、轉(zhuǎn)述時要注意什么？　　弄清要點，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息。　　人物之間的交流是否注意了角色的轉(zhuǎn)換。　　示例1：　　李明(轉(zhuǎn)述者)：小軍，我今天到圖書館看書了，看到了一則要求更換借閱卡的通知，我就更換了借閱卡，你抓緊時間去更換你的借閱卡?！　⌒≤姡菏裁磿r間截止？　　李明：本周日?！　⌒≤姡汉?，我這兩天就抽空去，謝謝你告訴我這么重要的通知?！　±蠲鳎翰豢蜌?，我們是朋友嘛！　　示例2：　　小英：小麗，明天我們就要參觀博物館了?！　⌒←悾菏前?，老師早就告訴我們了?！　⌒∮ⅲ豪蠋熯€安排我們明天早上8點在學(xué)校北門集合呢！　　小麗：明天早上8點？學(xué)校北門？好，我知道了。謝謝你轉(zhuǎn)告我?！　⌒∮ⅲ翰挥弥x，這是我應(yīng)該做的。　　三、引述句改為轉(zhuǎn)述句的具體做法?！　「臉?biāo)點，不用冒號和引號，改用逗號；　　改人稱，如把“我”改成“他”，即與引號前的人稱一致起來；　　需要時可作少量的文字微調(diào)整?！酒克哪昙壪聝哉Z文第1單元知識點：《語文園地一》　　一、交流平臺　　讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對于理解課文的內(nèi)容、體會作者表達(dá)的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句?！　《⒃~句段運用　　讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。　　繁華璀璨　高樓林立　車水馬龍　大街小巷　　肥沃麥浪　炊煙裊裊　依山傍水　雞犬相聞　　讀一讀這些詞語，我們知道第一行詞語是描寫城市生活的，第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。　　體會：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的；從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的?！　∽x一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。　　a、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫?！　、飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線　　這兩個例句，一個是描寫田園生活的，一個是描寫海邊生活的。三幅圖分別是：草原場景、山間場景和城市生活場景?！　懸粚懀骸　。?）一望無際的草地與藍(lán)天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽底下就像繡在綠色緞面上的彩色 圖案一樣。　?。?）幾場春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來?！　。?）城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點的分外美麗?！　∪?、日積月累　　卜算子詠梅　　毛澤東　　風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！　∏我膊粻幋?，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！　∽⑨專骸　、俦盒稳輼O度寒冷。　?、讵q：還，仍然。　?、矍危嚎∏危篮玫臉幼?；（此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對困難堅強不屈的美好情操。）　?、軤€漫：顏色鮮明而美麗。（文中指花全部盛開的樣子）　?、輩仓行Γ喊倩ㄊ㈤_時，感到欣慰和高興?！　≡娨猓骸　★L(fēng)雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰?！　≠p析：　　這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神；下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個“俏”字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成?！酒克哪昙壪聝哉Z文第1單元知識點：《作文：我的樂園》　　【習(xí)作要求】　　寫出樂園的樣子；　　寫出自己喜歡在樂園里干的事情；　　寫出樂園給自己帶來怎樣的快樂?！　　玖?xí)作思路】　　一、審題　　審題的過程中我們一定要抓住題目的關(guān)鍵詞——樂園來構(gòu)思習(xí)作內(nèi)容。樂園指的是某個地方，我們就可以按空間方位順序把樂園描寫出來。我的樂園主要以我在樂園里的自娛自樂為主，或是我的自我成長為主，所以我與他人的活動是不合適寫出的，盡量減少人與人的對話和行動上的描寫?！　《?、選材　　樂園可以是：花園、舊居、祖父母家、兒童樂園、公園，甚至是書房、餐廳、臥室等等帶來快樂、享受與回憶的地方。樂園中也可以具體到某樣物件，如：花園里重要的花草，書房中的溫暖地毯，臥室里古樸的柜子……　　每個人都有屬于自己的“秘密基地”，留存著獨特的時光，記錄著生活的美好?！　∪?gòu)思　　開頭：運用排比式、開門見山式……告訴讀者自己的樂園是哪里；　　中間：按順序，用修辭描寫樂園的布局方位、環(huán)境……并舉具體事例說明為什么這個地方成了我的樂園，我在樂園里都會做些什么，有哪些回憶與樂趣；　　結(jié)尾：再次進行點題，表達(dá)對樂園的喜愛、懷念之情?！　∷?、表達(dá)　　這篇習(xí)作的中心思想便是要表達(dá)出對童年自由快樂生活的向往，或是對大自然的喜愛，或是對親情的留念等，要求至少表達(dá)出一種以上的情感。