四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 文園地一》 一、交流平臺(tái) 讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對(duì)于理解課文的內(nèi)容、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句?！ ?xiě)一寫(xiě)： ?。?）一望無(wú)際的草地與藍(lán)天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽(yáng)底下就像繡在綠色緞面上的彩色 圖案一樣。 注釋： ?、俦盒稳輼O度寒冷。等到百花盛開(kāi)的時(shí)候，她將會(huì)感到無(wú)比欣慰。樂(lè)園中也可以具體到某樣物件，如：花園里重要的花草，書(shū)房中的溫暖地毯，臥室里古樸的柜子…… 每個(gè)人都有屬于自己的“秘密基地”，留存著獨(dú)特的時(shí)光，記錄著生活的美好。我的樂(lè)園主要以我在樂(lè)園里的自?shī)首詷?lè)為主，或是我的自我成長(zhǎng)為主，所以我與他人的活動(dòng)是不合適寫(xiě)出的，盡量減少人與人的對(duì)話和行動(dòng)上的描寫(xiě)。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時(shí)候，懸崖邊上還盛開(kāi)著俏麗的梅花?！ ∏我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！ 、飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線 這兩個(gè)例句，一個(gè)是描寫(xiě)田園生活的，一個(gè)是描寫(xiě)海邊生活的?！ ∪?、引述句改為轉(zhuǎn)述句的具體做法。 示例1： 李明(轉(zhuǎn)述者)：小軍，我今天到圖書(shū)館看書(shū)了，看到了一則要求更換借閱卡的通知，我就更換了借閱卡，你抓緊時(shí)間去更換你的借閱卡。 課文主題： 課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，描寫(xiě)了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉?！ ∞r(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，所以人們稱桃花水或桃花汛。o朝向 纖：xiān纖弱 qi224?！ 〉谌糠郑?）：通過(guò)對(duì)大人的感謝說(shuō)明天窗是神奇的。 這時(shí)候，小小的天窗又是你的慰藉！ 這句話緊承上文，與第4自然段“的慰藉”相照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了雨天里，天窗對(duì)孩子們心靈起到的撫慰作用?！ ≌n內(nèi)詞語(yǔ)： 慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍 句子解析： 小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！ “銳利”本身的意思是尖銳、鋒利。露珠 l242。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來(lái)?！ ∴l(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 描繪了一幅鄉(xiāng)下人家吃晚飯的畫(huà)面；傍晚，紅霞輝映，微風(fēng)輕拂，倦鳥(niǎo)歸巢?！ ∵@句話采用擬人的手法，寫(xiě)出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園，具有濃厚的人情味。 【率領(lǐng)】帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。結(jié)論 場(chǎng)：chǎng廣場(chǎng) ch225。重點(diǎn)刻畫(huà)了小兒子。 ?、芪虌嫞è）：老翁、老婦。村居》這首小令描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫(huà)面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫(xiě)的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對(duì)農(nóng)村寧?kù)o安逸生活的喜愛(ài)之情。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。 注解： ?、匐s（z225。南宋詩(shī)人。通過(guò)對(duì)春末夏初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫(xiě)，展現(xiàn)了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。南宋文學(xué)家、詩(shī)人?！跋病焙汀芭P”用得好。 場(chǎng)景：夏天白天變長(zhǎng)了，正午時(shí)分，太陽(yáng)高高在上，農(nóng)民們?cè)绯鐾須w，在田間辛勤地播種、鋤草……籬笆影子隨著太陽(yáng)升高越來(lái)越短，路上沒(méi)有人經(jīng)過(guò)?！ 凹薄薄白贰边@兩個(gè)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖、躍然紙上。星宿 剝：bō剝削 bāo剝皮 形近字： 徐（徐緩） 途（路途） 籬（籬笆） 離（離開(kāi)） 疏（疏遠(yuǎn)） 蔬（蔬菜） 蜻（蜻蜓） 晴（晴朗） 茅（茅屋） 矛（矛盾） 賴（依賴） 懶（懶散） 課外擴(kuò)展： 描寫(xiě)農(nóng)家生活的古詩(shī) 四時(shí)田園雜興（其三十一） [范成大] 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜?！ ∪臻L(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、頑皮、可愛(ài)的樣子和盤(pán)托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。主要作品：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《舟過(guò)安仁》等?！ 、坳帲簶?shù)蔭。而黃蝶更加頑皮，它置身于黃色的菜花之中，讓人無(wú)法找到。著有《石湖集》《吳船錄》等?！ 、诜剩涸?shī)中指杏花落后，杏兒越來(lái)越大，越來(lái)越肥。村居》 清平樂(lè) 主要作品：《青玉案最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安詳。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。腳踏實(shí)地 tā踏實(shí) 近義詞： 裝飾——裝扮 樸素——樸實(shí) 獨(dú)特——特別 鮮嫩——新鮮 照例——按例 率領(lǐng)——帶領(lǐng) 倘若——倘使 和諧——祥和 反義詞： 樸素——華麗 獨(dú)特——普通 照例——破例 附近——遙遠(yuǎn) 詞語(yǔ)擴(kuò)展： AABB式： 甜甜蜜蜜 星星點(diǎn)點(diǎn) 隱隱約約 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚 郁郁蔥蔥 課內(nèi)詞語(yǔ)： 屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序 華麗 獨(dú)特 照例 率領(lǐng) 覓食 踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng) 催眠曲 天高地闊 理解詞語(yǔ)： 【時(shí)令】季節(jié)。文中形容無(wú)拘無(wú)束的自然生活。
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