小學(xué)語文花鐘教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 03:44本頁面
【正文】 會。 讀寫結(jié)合，是本課例的亮點。學(xué)語文，用語文，在實踐中訓(xùn)練語言，提升語文素養(yǎng)，是語文課程的重要理念，所以，執(zhí)教者設(shè)計了小練筆。通過練筆不僅遷移了作者的表達(dá)方法，還提升了學(xué)生的寫作能力，表達(dá)了美好的情感。體現(xiàn)了語文的特點?！ ⌒W(xué)語文《花鐘》教學(xué)設(shè)計4第一課時 教學(xué)要求。 1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“艷、內(nèi)、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個詞語；結(jié)合語境理解詞語?！ ?．情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣?！ ?．發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的有效方法?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關(guān)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、交流激趣，存疑導(dǎo)入?！ ∷娜诵〗M交流課前準(zhǔn)備的資料，說說自己觀察了哪些花，它們在什么時間開放？ 比一比，看誰搜集的信息多。（板書：花） 問：你知道些什么花的名字嗎？它們是在什么時間開放的呢？（學(xué)生可以猜測。）有一位植物學(xué)家，他的做法真絕妙呀！連老師心里都癢癢的，你知道是怎么回事嗎？請我們一起走進(jìn)文本。 二、熟讀課文，初步釋疑?！ ∽杂纱舐暤乩首x課文，想一想怎樣才算把課文讀熟練？（遇到意思不明確的詞，可以用自己已有的方法理解。） 交流自己讀的過程?！ ≌垖W(xué)生讀2兩段?！ ≡u議?！ ∮嘞乱欢瓮雷x。（幫助伙伴糾正錯誤） 現(xiàn)在知道那位植物學(xué)家做了什么嗎？（補(bǔ)充課題：鐘） 你覺得他的做法如何？（討論、交流）你喜歡用什么樣的心情讀一讀這課題呢？ （自由讀課題）教師有意識地進(jìn)行表揚?！ ∽x了課文你還知道些什么？（交流） 出示填空：我知道 你認(rèn)為課文哪部分讓你很感興趣？ 三、探究課文，感情朗讀?！ 。ǜ鶕?jù)學(xué)生的興趣讀懂課文。） 如：學(xué)生選擇第一自然段?！ ∮米约合矚g的方式讀讀這一段?！ ≌l想用朗讀來表達(dá)自己的喜愛之情？（請學(xué)生朗讀） 師生合作朗讀本段課文?！ 〗涣髯约旱氖斋@?！ е约旱捏w驗與感受再美美地朗讀這段課文?！ ”痴b喜歡部分，與同學(xué)交流?！ ⌒〗Y(jié)：大自然實在奇妙，這些美麗的花兒為什么不在一個時間開放呢？這到底是什么原因？同學(xué)們，你們想去探究一下嗎？要知原因，下節(jié)課再見。 四、書寫指導(dǎo)。 出示生字認(rèn)讀，觀察生字，交流寫字經(jīng)驗。 書寫生字?！ 。?）教師范寫，學(xué)生學(xué)寫?！ 。?）學(xué)生自己寫，師生評議?！ 。?）學(xué)生練寫，反饋結(jié)果?！ ∥?、課堂練習(xí)?！ 〕瓕?9個詞語。 第二課時 教學(xué)過程： 一、聽寫詞語，鞏固反饋。 ?。?）學(xué)生聽寫詞語?！ 。?）同桌相互檢查?！ 《⒄归_想象，推測原因?！ 槭裁催@些植物開花的時間不同？ 學(xué)生自由推測?！ ∪⒀凶x課文，探究解惑?！ ∧x課文第二段，畫出表示植物開花時間不同的原因的句子?！ ∮懻摻涣??！ ≌页鱿嚓P(guān)句子，學(xué)生朗讀。 用自己的話說說曇花的開花時間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。小組交流，說說其他植物開花時間和溫度、濕度、光照、昆蟲活動的關(guān)系?！ ∷?、總結(jié)全文，拓展能力?！ ±首x課文最后一段，體會植物學(xué)家絕妙的做法?！ ±^續(xù)觀察搜集各種花不同時間開放的資料。然后把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。（形式多樣：如編科學(xué)小報、做資料卡、寫觀察日記等） 板書設(shè)計： 13花鐘 濕度 溫度花鐘光照 昆蟲活動 教學(xué)反思：該課文按照“歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運用”的思路，說明不同的花會在不同時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。并形象例舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)；最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很巧妙。課文意圖是讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣?！?
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