小班能干的小手主題教案-資料下載頁(yè)
2025-11-28 03:43本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∮變赫f(shuō)說(shuō)手的用處。師生一起討論：小手能做什么？它有什么用處？ 幼兒觀看課件?！ 〗處熆偨Y(jié)：小朋友小手真能干、都學(xué)會(huì)了自己的事情自己做、小手還能干什么呢？ 幼兒用肢體語(yǔ)言模仿手的各種動(dòng)作?！ √嵝延變罕Ｗo(hù)我們能干的小手。要勤洗手、勤剪指甲、冬天洗好手要擦油、出門要帶手套、不玩刀、剪刀等物品?！ ∮變悍纸M實(shí)踐操作 第一組：疊衣服 第二組：做蔬菜拼盤 第三組：剝雞蛋 第四組：擦班級(jí)的物品 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中孩子非?；钴S、本次活動(dòng)以“幼兒的手”為切入主要采取了談話比較法、肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)法、感知表現(xiàn)法、實(shí)踐操作法、先簡(jiǎn)單的模仿操開(kāi)始石油而輕松愉快的導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒再次通過(guò)手的外形—手的作用—比一比—集體談話—保護(hù)手等了解手作用的基礎(chǔ)上、手與人們生活的關(guān)系、最后幼兒通過(guò)實(shí)踐操作、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己、這樣將目標(biāo)層層加深、取得了較好的教學(xué)效果?！ ⌒“唷赌芨傻男∈帧分黝}教案4活動(dòng)名稱：我的小手真能干 活動(dòng)目標(biāo)： 在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思?！ L試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述?！ ?duì)小手游戲感興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小手能干的照片 活動(dòng)過(guò)程： 手指游戲 小手的本領(lǐng) 剛才我們用什么做游戲了？ 你覺(jué)得小手能干嗎？ 你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀） 總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的?！ ⌒∈钟螒颉 ∠旅妫覀?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干?！ ⌒∈中∈峙呐?，小手小手敲一敲?！ ⌒∈中∈峙呐模∈中∈执暌淮?。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手撓一撓?！ ⌒∈中∈峙呐?，小手小手藏一藏?！ ?．引出游戲“找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了！現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？ 5．教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了?！ ?．游戲反復(fù)進(jìn)行?！ 』顒?dòng)反思： 本活動(dòng)以“幼兒的手”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中，主要采用了音樂(lè)導(dǎo)入法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法。活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中，對(duì)手有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。然后通過(guò)觀察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個(gè)手指，并進(jìn)行手指和手的比較。手能做什么，并與孩子們共同搭建認(rèn)識(shí)的平臺(tái)。這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)手的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性，孩子們對(duì)玩手指游戲非常感興趣，也非常認(rèn)真，在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中，去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。
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