小學(xué)一年級(jí)語文河里的月亮原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:30本頁(yè)面
【正文】 ———?jiǎng)印o，從月亮角度來看是：圓——碎————圓，條理很清晰，語言流暢，富于想像。課文配有一幅插圖，體現(xiàn)了文句描繪的優(yōu)美意境，可供學(xué)生觀察，幫助理解課文?！ ≌Z文的閱讀教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所思考和感悟，獲得思想啟迪。根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生的身心特點(diǎn)，永平老師創(chuàng)設(shè)了河里的月亮的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，讓學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中讀、想、說、議、演，從而提高學(xué)生理解祖國(guó)語言文字的能力，發(fā)展思維。那么在聽了永平老師所上的《河里的月亮》其成功之處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 注重教師角色的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。如在讀生字或課文時(shí)永平老師都是放手讓學(xué)生利用拼音拼讀，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。 注意了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如在說月亮像什么時(shí)，注重激發(fā)了學(xué)生的想像力，圓圓的月亮像什么？有的學(xué)生說像月餅，有的學(xué)生說像盤子，有的學(xué)生說像玉盤，有的說像西瓜，像球……只要是圓的都和圓圓的月亮有相似之處，做到了想象力，創(chuàng)新力的培養(yǎng)?！ ∽⒁饬艘宰x為主的訓(xùn)練主線。比如在讀的方面注重各種各樣的讀，放手讓學(xué)生進(jìn)行各種賽讀，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，以及以讀為主的訓(xùn)練主線?！ 】傊犃擞榔嚼蠋煹恼n很受益。在鄉(xiāng)村孩子們能在沒有上過學(xué)前班的情況下，短短的大半學(xué)期做到能利用拼音識(shí)字是很不容易的一件事，可見平時(shí)永平老師所下的功夫了。 小學(xué)一年級(jí)語文《河里的月亮》原文、
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