四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案文案-資料下載頁(yè)
2025-11-28 03:29本頁(yè)面
【正文】 想說些什么?！ ×⒆鳂I(yè)： 17頁(yè)第4題 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案2021文案5 一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課?！ ? +=+=+=+== +==+4==+= 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體對(duì)答案?！ 。?每組叫一名同學(xué)上黑板算，其他同學(xué)在練習(xí)本上計(jì)算) ++ 點(diǎn)撥：計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)要注意什么? (強(qiáng)調(diào)：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊也就是相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加或減起。) 揭示：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的小數(shù)減法. 二、目標(biāo)實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來、是祖國(guó)的希望，為了促進(jìn)你們健康成長(zhǎng)，每學(xué)期我們都進(jìn)行體檢，其中有一項(xiàng)是量體重。你知道你的體重是多少嗎?今天希望小學(xué)的孩子們也在量體重，想不想去看一看? 出示情境圖：你獲得了哪些信息?指名匯報(bào)：(笑笑體重38千克、。)教師板書 根據(jù)情境圖提供的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?(淘氣比丁丁重多少千克?淘氣比笑笑重多少千克?丁丁比笑笑輕多少千克?丁丁比淘氣輕多少千克?笑笑比淘氣輕多少千克?笑笑比丁丁重多少千克?淘氣和丁丁一貫共重多少千克?。) 下面我們?cè)囍鉀Q兩個(gè)問題好嗎? 課件出示：淘氣比丁丁重多少千克? 指名列式：=為什么這樣列式? (1)自主嘗試計(jì)算： (2)交流匯報(bào)： 啟發(fā)學(xué)生思考：，想：計(jì)算小數(shù)減法時(shí)要注意什么? (3)交流后師生共同小結(jié) 計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊即相同數(shù)位要對(duì)齊。十分位不夠減要從個(gè)位退1作10，在十分位上加10再減. (4)計(jì)算： (5)討論歸納小數(shù)減法的計(jì)算方法： ①相同數(shù)位對(duì)齊。②從低位減起。③十分位不夠減向個(gè)位借1，然后再減. ：丁丁比笑笑輕多少千克? (1)自主列式說一說為什么這樣列式??！ ?2)獨(dú)立嘗試計(jì)算 (3)小組內(nèi)交流 (4)匯報(bào)： (5)點(diǎn)撥：?(這是根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，即小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。) 課件出示：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這就是小數(shù)的基本性質(zhì)。練習(xí)說一說。 嘗試做： +== (1)觀察第一題的計(jì)算結(jié)果你發(fā)現(xiàn)了什么?(在小數(shù)的末尾添有0。) 我們?cè)谟?jì)算小數(shù)加減法時(shí)計(jì)算結(jié)果如果在小數(shù)的末尾有0可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)把0去掉，小數(shù)的大小不變。) (2)強(qiáng)調(diào)：哪一位不夠減要從本位退1作10，在前一位加10再減. 小結(jié)：今天通過量體重我們學(xué)習(xí)了什么?(小數(shù)加減法的進(jìn)位加、退位減) 討論交流：計(jì)算這樣的小數(shù)加、減法要注意什么? 總結(jié)：(1)小數(shù)加、減法要相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起或減起?！ ?2)哪一位相加滿十就向前一位進(jìn)1。哪一位不夠減就要向前一位借1?！ ?3)確定好小數(shù)點(diǎn)的位置.
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