20xx四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元備課教案-資料下載頁
2025-08-04 18:14本頁面
【正文】 條小船：206=120(元) 1條大船：35元 共花：120+35=155（元） 回顧與反思。 師：我們是怎么解決剛才這個問題的？ 師生交流后明確：我們是先假設(shè)全部都租小船或大船，然后再進(jìn)行調(diào)整，保 證每艘船都不留空位，還要考慮每艘船的租金。 本題中，因?yàn)槊克倚〈膫€人平均租金是20247。4=5（元），而每艘大船的個人平均租金是35247。6≈6(元)，所以盡量租小船，這樣會更省錢。 （三）鞏固發(fā)散 先說一說下列各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 25[(470 320)247。15] [35+(6215)]32 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第9頁“做一做”。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，個別輔導(dǎo)。完成后，集體訂正。 集體訂正時，讓學(xué)生說說每題的計(jì)算順序。 （四）評價反饋 師：這節(jié)課，我們知道了小括號、中括號有什么作用？在含有括號的算式里應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算？ 師生交流后明確：小括號、中括號能改變運(yùn)算的順序；在既有小括號又有中括號的運(yùn)算中，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。 （五）板書設(shè)計(jì) 有括號的混合運(yùn)算 一個算式里，既有小括號又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。 租船： (1)方案一：都租小船。30247。4=7(只)……2（人） 7+1=8（只） 208=160(元) (2)方案二：都租大船。30247。6=5(只) 355=175(元) (3)方案三：組合租船。6條小船：206=120(元) 1條大船：35元 共花：120+35 =155(元) 六、教學(xué)反思：學(xué)生了解了括號產(chǎn)生的必要性，掌握含有小括號、中括號算式的運(yùn)算順序。能準(zhǔn)確規(guī)范的計(jì)算帶有括號的整數(shù)四則混合運(yùn)算，感受數(shù)學(xué)符號的奇妙。 第6課時 練習(xí)三 一、教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三 P11——P12 二、教學(xué)目標(biāo)： 鞏固已學(xué)過的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。 進(jìn)一步鞏固運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題的方法，提高解狹問題的能力。 體會四則運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)知識在生活中的價值。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解并掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影 五、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入 師：在這個單元中我們學(xué)習(xí)了哪些知識？在小組內(nèi)交流并匯報(bào)。今天這節(jié)課我們就一起來將這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，板書課題：練習(xí)三。 學(xué)生獨(dú)立思考，回想之前所學(xué)的內(nèi)容。 （二）知識梳理 梳理知識。 (1)提出問題：本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ (2)小組交流。 (3)全班交流，教師相機(jī)板書。 （三）綜合練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成“練習(xí)三”第1～3題。 完成教材第11頁第1題。出示題目，讓學(xué)生說一說運(yùn)算順序，再計(jì)算，最后集體訂正。 反饋時，師生共同總結(jié)四則混合運(yùn)算的順序。 完成教材第11頁第2題。 出示題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行計(jì)算，然后進(jìn)行交流反饋。集體訂正時，讓學(xué)生分別說說自己是如何列出綜合算式的。 完成教材第11頁第3題。 題目出示后，引導(dǎo)學(xué)生對比上下三道題目有什么不同后，再進(jìn)行計(jì)算。 反饋時，讓學(xué)生總結(jié)括號的意義及含有括號的四則混合運(yùn)算的順序。 出示“練習(xí)三”第4～6題。 完成教材第11頁第4題。 出示題目后，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。 獨(dú)立解決，引導(dǎo)學(xué)生說出解答的思路和過程，確定解題的方案，然后獨(dú)立完成，集體訂正。 完成教材第12頁第5題。 指名板演，教師巡視，個別輔導(dǎo)。 完成教材第12頁第6題。 交流時，讓學(xué)生寫出三四個不同的算式后，組織交流、評價。 最后歸納出在湊數(shù)過程中主要運(yùn)用84122等基本算式。 （四）評價反饋 說一說你有什么收獲。 （五）板書設(shè)計(jì) 練習(xí)三 新人教版數(shù)學(xué)四年下第一單元四則運(yùn)算教案 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系 乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系 新人教版數(shù)學(xué)四年下第一單元四則運(yùn)算教案四則運(yùn)算 只有加、減法或只有乘、除的，都按從 左到右順序運(yùn)算 四則混合運(yùn)算的順序 有乘、除和加、減法，要先算乘、除法 有括號的算式，先算括號里的，再算括號外的 六、教學(xué)反思：學(xué)生鞏固了已學(xué)過的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。掌握了運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題的方法，提高了解決問題的能力
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