幼兒園中班數(shù)學(xué)教案有趣的數(shù)字-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程： 開(kāi)始部分 出示存錢(qián)罐，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！ ⌒∨笥眩銈兛催@是什么？（存錢(qián)罐）老師在里面存了好多硬幣?，F(xiàn)在我把它請(qǐng)出來(lái)和小朋友交朋友?！ 』静糠帧 。?）幼兒找“朋友”，進(jìn)行認(rèn)識(shí)?！ ∮矌排笥炎钕矚g和輕輕拿，輕輕放的人交朋友了，你們能做到嗎？請(qǐng)你們?cè)诨@子里找一個(gè)“朋友”?！ √釂?wèn)： a、你找的“朋友”是什么形狀的？ b、它是什么顏色的？ c、上面有些什么圖案？ （2）幻燈片演示，教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認(rèn)識(shí)。 現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里，下面我們把這些硬幣放大了再來(lái)看一看?！ ≌J(rèn)識(shí)5角，用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣?！ ≌妗釂?wèn)： a、這是多少錢(qián)的硬幣？（5角） b、它的正面上有些什么？ 反面——提問(wèn)： a、這是5角的正面還是反面？（反面） b、上面印有什么圖案？（荷花） 正反面——這就是5角硬幣的正面和反面，請(qǐng)你們?cè)诨@子中找出相同的硬幣。（找到后） 提問(wèn)： a、請(qǐng)你們摸一摸，有什么感覺(jué)？（硬硬的、圓圓的、凹凸不平的） b、它是什么顏色的？是什么形狀的？（金色、圓形的） 認(rèn)識(shí)1元，用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣?！ ≌妗釂?wèn)： a、它是多大面值的硬幣？（1元） b、上面都有些什么？ 反面——提問(wèn)： a、這是正面還是反面？（反面） b、上面印的是什么圖案？（菊花） 正反面——這個(gè)就是1元硬幣的正面和反面，請(qǐng)你把它找出來(lái)，好嗎？（找到后） 提問(wèn)： a、它是什么顏色的？什么形狀的？（銀色、圓形的） b、數(shù)字是幾？（1） c、上面的漢字是什么？（元） ?。?）同時(shí)出示5角、1元的硬幣讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)?！ ±蠋煱?角、1元的硬幣都放到了一起，我們一起來(lái)看看?！ √釂?wèn)： a、它們有什么相同的地方？ b、有什么不同的地方？ 小結(jié)：都是圓形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5角和1元的硬幣，顏色不同，大小不同，數(shù)字不一樣，漢字也不一樣?！ 。?）區(qū)分硬幣以鞏固硬幣的認(rèn)識(shí)。 我們認(rèn)識(shí)了5角、1元的硬幣，現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冋J(rèn)識(shí)嗎？這是多少錢(qián)？（5角）要考倒爸爸媽媽可真難，現(xiàn)在我來(lái)考小朋友，看你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎？這是多少錢(qián)的硬幣？（1元）這呢？（5角）真棒！現(xiàn)在老師換一換，請(qǐng)你們?cè)诨@子里面找出5角的硬幣讓老師看看，你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎？剛才小朋友說(shuō)了5角和1元的大小不同，老師這里有一個(gè)小盒子，里面放了許多5角、1元的硬幣，我請(qǐng)小朋友用最快的速度摸出一個(gè)5角的?！ 〗Y(jié)束部分 教師小結(jié)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物?！ 〗裉欤覀兒陀矌沤涣伺笥?，都認(rèn)識(shí)了5角、1元?？?，老師請(qǐng)了2個(gè)售貨員阿姨來(lái)，請(qǐng)阿姨們說(shuō)說(shuō)她們賣(mài)的是什么東西？（售貨員介紹：小朋友們好，我是5角店的售貨員阿姨，里面有…）你們想買(mǎi)玩具嗎？（想）那老師請(qǐng)小朋友拿一枚硬幣去買(mǎi)一樣自己喜歡的玩具，買(mǎi)到后玩一會(huì)兒就把它捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。請(qǐng)2組的小朋友拿硬幣買(mǎi)玩具，請(qǐng)4組的小朋友拿硬幣買(mǎi)玩具，…小朋友你們看，這是捐物箱，我們把買(mǎi)到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。（甘紅梅） 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：藏起來(lái)的花瓣（找規(guī)律 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中找規(guī)律快樂(lè)。 能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。 學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的排列規(guī)律?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項(xiàng)鏈，盒子，記錄紙，水彩筆?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 出示ABAB直線型花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律?！ 。?）請(qǐng)幼兒討論花瓣顏色的排列順序?！ 。?）教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄?！ 〕鍪続BB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律?！ 。?）出示ABB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)律?！ 。?）教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄?！ 。?）教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項(xiàng)鏈顏色排列順序，并記錄排列規(guī)律?！ 。?）讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序?！ ∮螒颍骸安乱徊隆??！ 。?）將項(xiàng)鏈中的一部分藏在盒子里，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣?！ 。?）教師記錄幼兒的猜測(cè)，再打開(kāi)盒子，進(jìn)行驗(yàn)證。 ?。?）根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲?！ ∮變悍纸M操作，教師巡回指導(dǎo)?！ 。?）教師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容、操作方法?！ 。?）幼兒操作?！ 〉谝弧⒍M：畫(huà)一畫(huà)?！ 》椒ǎ赫?qǐng)幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫(huà)出一串項(xiàng)鏈?！ 〉谌?、四組：猜一猜?！ ≌?qǐng)幼兒猜一猜山洞和大樹(shù)后面藏著什么樣的動(dòng)物和娃娃？ 活動(dòng)評(píng)價(jià)?！ 』顒?dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。
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