【正文】 　教學重點：　　多種方法識記生字?！　〗叹邷蕚洌骸　∽R字卡片、實物投影?！　〉谝徽n時　　教學目標：　　感知課文內容。　　認識8個生字，會寫8個生字　　教學過程：　　一、導入新課：今天我們來學習日本作家新美南吉的一篇文章《春天來到深山里》，齊讀課題。它講了一個什么樣的故事呢？　　二、初讀課文，整體感知。　　教師范讀課文，學生聽清生字的讀音?！　W生小聲自由讀課文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍?！　∪?、多種方法集中識字　　帶詞出示會認的字和會寫的字，會寫的字用“△”標出　　sh232。ngsh249。l237。ngnǎn243。ngy249。w232。i　　盛開豎起聆聽哪里濃郁香味　　shuǎguǎngměil236。w232。igēsh249。h225。i　　玩耍廣闊美麗一位一根一束孩子　　△△△△△△△△　?、僦该x，其他同學認真聽，糾正?！　、陂_火車讀?！　、壅l愿意當小老師，給大家講一講你是怎樣記這些字的？擴詞　?、芙處熯m當指導補充　　盛開：說一句話。它是多音字，還有一個音ch233。ng（盛飯）。　　豎：和橫向對　　聆聽：就是聽的意思?！　∧睦铮河迷趩柧渲?，和”那”區(qū)分開?！　《嘁糇謓a小河邊的景色多好看哪！　　n233。哪吒　　濃：和“淡”相反?！　∷＃阂馑际峭??！　V闊：要和“廠”區(qū)分開。　　美麗：說話。還可以換成什么詞？　　三個數(shù)量詞：一位（）一束（）一根（）　　指導書寫：　?、龠@幾個會寫的字寫的時候需要注意什么？　?、趲熝a充：耍上面是而；美：筆順　?、蹘熓痉秾懀菏?、孩、耍、美、麗　?、芡队罢故?，講評　　鞏固生字：讀詞　　第二課時　　教學目標：　　有感情朗讀課文，完成課后習題　　教學過程：　　一、課前齊讀《春風帶我去散步》，師說：春天多么美好呀！深山里的春天什么樣呢？引入新課　　二、利用生字卡片復習生字：開火車?！　∪⑦@篇課文一共有幾個自然段？　　指名朗讀，讀準字音。其他同學點評?！　∷?、理解課文　　課文主要講了一件什么事呢？　　課文中一共有幾個人物出現(xiàn)？　　小鹿一共有幾次問話？找一找，讀一讀?！　∧阏J為每一次都應該用什么樣的語氣來讀？指名再讀　　小鹿最后找到春天了嗎？從哪里能夠看出春天來到深山里了？（第十自然節(jié)）　　春天的景色好美呀！老師也找了一些描寫春天的詞句。（師范讀、自讀、指名讀）　?、俅禾焓侨f物復蘇的季節(jié)，是萬紫千紅的季節(jié)?！　、谏缴祥_著花，草坪上開著花，小河邊也開滿了花，滿山遍野的花?。　　、刍▔镉夯ㄉ炝松鞈醒瑥堥_了花朵，花朵像一個小喇叭，吹起了歡樂的樂曲?！　、馨倩ㄊ㈤_，百鳥齊鳴，春滿人間　?、菀荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨?！　∧氵€知道哪些描寫春天的詞句呢？　　五、分角色朗讀課文　　小鹿也感受到了春天的美麗與快樂，讓我們找一找人物說的話，練習讀一讀（小組合作）　　分角色朗讀　　六、完成課后練習　　我們家鄉(xiāng)的春天是什么時候來到的？是什么樣的？（教學生表達完整。如：我看到江邊的樹綠了。）　　實物投影出示：讀一讀詞語　　春天的消息盛開的花朵咚咚的鐘聲　　廣闊的原野陣陣的香氣快樂的小鹿　　美麗的村莊濃郁的香味善良的爺爺　　①指讀　?、趽Q詞（）的消息（）的小鹿（）的爺爺　　照樣子寫句子　　以春風帶我去散步春風帶我　　春天來到深山里春天來到　　七、總結全文　　分角色再讀。　　小鹿在明媚的春光里快樂地玩耍，希望同學們像活潑的小鹿一樣在春天里快樂地成長。　　小學語文二年級下教案9一、教學目標：　　知識和能力：識記8個一類生字，16個二類生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∵^程和方法：用部件組合法、猜字謎等方法識記生字。以讀代講，通過多種形式的朗讀，使學生感受到春天下小雨時的美妙感覺?！　∏楦?、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛春天、熱愛自然的感情?！　《?、教學重點、難點：　　用多種方法識記8個一類生字?！　∮懈星榈乩首x課文?！　∪?、教學準備：　　課件、實物展臺、生字卡片、磁帶　　四、教學時數(shù)：　　3課時　　五、教學過程：　　第一課時　　教學內容：初讀課文，識記4個一類生字?！　〗虒W過程：　　一、導入：歌曲《小雨沙沙》　　剛才這首歌寫的是什么季節(jié)的小雨？你是怎么知道的？春雨滋潤了萬物，它多可愛啊！這節(jié)課我們學習的課文就是《春天的小雨》，請同學們齊讀課題。　　二、朗讀課文，學習課文，學習生字　　教師范讀　　學生自由讀、開火車讀，要求讀準字音?！　《＿耍骸　。?）指讀1——3自然段，思考：春雨落在哪？發(fā)出了什么聲音？　　（2）讀詞語：叮咚拼讀字詞dingdong　?。?）這兩個字有什么相同的地方？（它們都是左右結構的形聲字；都是口字旁）　?。?）組詞：叮咬、叮囑、叮嚀　　嘩：　?。?）指讀4——6自然段，思考：春雨落在哪？發(fā)出了什么聲音？　?。?）讀詞：嘩啦　?。?）hua形聲字　　指讀第7自然段，思考：春雨落在哪？發(fā)出了什么聲音？　　指讀8——11自然段，思考：春雨落在哪？發(fā)出了什么聲音？這些表示聲音的詞應該讀得快還是讀得慢一些，為什么？再來讀一讀。　　指讀12——13自然段，思考：春雨落在哪？發(fā)出了什么聲音？這些表示聲音的詞應該讀得快還是讀得慢一些，為什么？再來讀一讀?！　в懈星榈刈杂勺x課文，指讀課文，齊讀課文?！　∪?、學習象聲詞　　讀一讀課文中的象聲詞?！　∵@些表示聲音的詞叫象聲詞，根據(jù)老師的提示說象聲詞。（當當當、喵喵喵、嘰嘰、轟隆?。　∧氵€能說出幾個象聲詞嗎？　　四、學習生字“傘”　　下雨天出門，你一般會帶上雨傘。出示實物，字理識字。　　san平舌音　　組詞：雨傘、降落傘　　書空　　五、復習鞏固生字、詞語?！　〉诙n時　　教學內容：識記4個一類生字，朗讀課文，指導背誦。　　教學過程：　　一、導入：復習上節(jié)課學習的生字。　　二、學習生字?！　》磸妥x本節(jié)課要學習的生字?！　№槨　。?）shun　　（2）講一講川+頁（部首）=順　?。?）組詞：順利、一帆風順、一路順風、順便、順風耳、順口溜、順口、順心、順從　　經　?。?）jing　?。?）組詞：經常、經過、經理　　（3）這個字寫的時候要注意什么？書空　　音　?。?）yin整體認讀音節(jié)　?。?）在哪見過這個字？（音樂、音符）　?。?）“音”字下面是“日”　　森　?。?）sen平舌音　　（2）森林、森嚴、陰森　　（3）寫的時候要注意什么？書空　　三、復習鞏固：復習生字、詞語。　　四、認讀二類生字　　五、朗讀課文，指導背誦　　第三課時　　教學內容：復習鞏固。指導書寫。　　教學過程：　　一、復習導入　　二、P14——讀一讀　　自由讀、齊讀?！　☆I讀。開火車讀。　　寫一寫。　　三、P14——寫一寫　　自由讀、齊讀?！　☆I讀。開火車讀。　　寫一寫。　　四、P15——找一找，說一說?！　≌f幾個象聲詞?！　∠掠陼r，仔細聽一聽，說說你的感受?！　15——唱一唱?！　〗處燁I讀歌詞?！　W生自由讀，齊讀?！　≡囍怀?。　　五、指導書寫?！　×⒆鳂I(yè)：書寫一類生字。　　七、板書設計：　　春天的小雨　　dingdonghuayinsanshunjingsen　　叮咚嘩音傘順經森