北師大版二年級語文下冊9單元教案例文-資料下載頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 、齊讀第一個(gè)故事。 女生讀第二個(gè)故事說說莉達(dá)為什么說“可當(dāng)著夜鶯的面??我感到羞愧?！? 指名交流，出示句子。人應(yīng)該講衛(wèi)生?！ ↓R讀第二個(gè)故事 四、朗讀課文，課堂總結(jié) 有感情地朗讀全文?！ 】偨Y(jié)：講禮貌、講衛(wèi)生是一個(gè)文明人應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。我們要向文中的主人公學(xué)習(xí)，養(yǎng)成講文明的好品質(zhì)?！ ∥?、演一演 自由組合，選一個(gè)故事演一演?！ 〗涣?，評議?！ ×⒉贾米鳂I(yè)?！ ：抄寫字詞。收集做人的故事，并且講給父母聽?！ ：抄寫字詞。選擇一個(gè)故事說給父母聽。 板書設(shè)計(jì)： 做人的故事 講禮貌講衛(wèi)生 2021北師大版二年級語文下冊9單元教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識5個(gè)生字。積累8個(gè)詞語?！ ±斫庹n文中的重點(diǎn)語句。學(xué)習(xí)朗讀“提示語”在中間的句子?！ ∮懈星榈乩首x課文。 體現(xiàn)課文中主人公講文明的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)、積累字詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過讀句子提問題，理解課文重點(diǎn)語句的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師 生字卡片，相應(yīng)的課件。 學(xué)生 預(yù)習(xí)課文標(biāo)上小節(jié)號，圈出生字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、解釋出示課題 出示：做人解釋：做人 今天我們就來學(xué)習(xí)18做人的故事 二、自學(xué)課文。 自學(xué)課文，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文。 反饋?zhàn)詫W(xué)效果 (1)出示：緩緩詞語奧莉婭莉達(dá)灌木叢 (2)各種形式讀詞?！ ?3)組詞：緩()暖() (4)重點(diǎn)指導(dǎo)：灌 (5)再讀課文，說一說，你讀懂了什么? 三、再讀課文，理解內(nèi)容。 (一)學(xué)習(xí)第一篇為什么要說“謝謝”? 學(xué)習(xí)課文，同桌分角色讀?！ ‘?dāng)爺爺喝了小河水后，謝謝小河時(shí)，小男孩是怎樣問的呢? 出示：第四節(jié)。 注意提示語在中間時(shí)的標(biāo)點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀?！ 敔斒窃鯓踊卮鸬哪?指名讀。分組讀。齊讀?！ 敔斦f：“好好想一想，誰需要這個(gè)詞?” 你能回答這個(gè)問題嗎? 小男孩沉思起來，他在想什么? 齊讀最后一節(jié)，理解其含義。 再讀全文，想一想，你懂得了什么道理? 板書：做人應(yīng)該講道理。齊讀?！ ?二)學(xué)習(xí)第二篇面對小夜鶯感到羞愧 出示：小夜鶯介紹這種小動(dòng)物?！ ∧銈兟?，小夜鶯唱起了美妙的歌來，奧莉婭和莉達(dá)沉醉在這歌聲中，讀好課文第二節(jié)?！ ‘?dāng)奧莉婭和莉達(dá)準(zhǔn)備離開樹林時(shí)，她們的表現(xiàn)各不相同，找到她們的各自表現(xiàn)讀一讀。你喜歡誰，為什么? 奧莉婭很奇怪莉達(dá)“為什么要把垃圾帶回去，把它們?nèi)舆M(jìn)灌木叢。要知道我們這是在樹林，誰也看不見?！薄 ∧銈兡芨嬖V奧莉婭，莉達(dá)為什么會(huì)這樣做? 齊讀最后一節(jié)。為什么莉達(dá)會(huì)“面對小夜鶯感到羞愧”? 你能用自己的話告訴奧莉婭為什么莉達(dá)為什么會(huì)這樣做? 你又懂得了一個(gè)什么道理? 板書：做人應(yīng)該講衛(wèi)生?！ ∷摹⑿∑繁硌??！ ⌒〗M合作，選一個(gè)故事演一演。
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