北師大版二年級語文下冊9單元教案例文(已改無錯字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 、同桌分角色朗讀兩個人的對話，討論：你認為誰對誰錯?為什么?交流，出示句子：“可當著夜鶯的面??我感到羞愧?！崩蜻_輕輕地說。想想莉達這句話的意思，如果你是莉達，你會怎么說?說話練習：我輕輕地對奧利亞說：“” 學習生字：倦：理解：疲倦近義詞疲勞醉：字形換部首記字形碎認識部首屑：擴詞紙屑不屑一顧垃圾。積累同部首的詞語：蝴蝶等 有感情地朗讀第二個故事。想像：聽了莉達的話后，奧莉婭會怎么樣? 二、語言實踐，小結(jié)全文。 小組合作，選擇其中的一個故事進行表演?！ ≌J讀生字、詞語：緩(緩緩)潺(潺潺)醉(沉醉)撕(撕碎)屑(面包屑)垃圾疲倦需要旅游故事 比較字形：緩()醉()需()暖()碎()耍() 師小結(jié)：這兩個小故事是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基專為我們孩子寫的。他告訴了我們做人的基本道理——禮貌、文明?！ ∧氵€知道哪些禮貌用語?選擇一個禮貌用語說一句話?！ ≌n外拓展，作業(yè)布置?！ ⊥卣埂 ?1)教師推薦《做人的故事》，學生有選擇的閱讀，在班級舉行一個故事交流會。 (2)選詞填空。沉醉沉思沉睡一陣爆竹聲，把()中的我驚醒了。大劇院里，數(shù)千名觀眾()在新年音樂會的美妙樂曲中。媽媽()了一會兒，對我說：“這件事還是你自己拿主意吧!” 作業(yè) (1)抄寫詞語：緩緩、需要、沉思、疲倦、停止、撕碎、垃圾 (2)有感情地朗讀課文?！ “鍟O(shè)計： 做人的故事 ↙↘ 謝謝羞愧 講禮貌講文明 2021北師大版二年級語文下冊9單元教案例文4 教學目標： 認識10個生字。積累8個詞語?！ ±斫庹n文中的重點語句。學習朗讀“提示語”在中間的句子。 有感情地朗讀課文?！ ◇w會課文中主人公講文明的品質(zhì)。 教學重點： 學會字詞，理解重點語句，學習朗讀“提示語”在中間的句子?！ 〗虒W難點： 理解重點語句，學習朗讀“提示語”在中間的句子。 教學準備： 生字卡片、多媒體 教學時間： 1課時 教學過程： 一、激發(fā)興趣，揭示課題 師：同學們，你們都愛聽故事吧，今天老師就給大家講兩個故事。出示課題：16做人的故事 學生質(zhì)疑 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文。圈出生字，自學字詞?！ 〗育堊x課文?；ハ嘣u價，糾正字音?！ W習生字，集體交流?！ 〕鍪驹~語，指名帶讀。清涼緩緩沉思路程沉醉撕碎灌木叢羞愧理解：沉思、沉醉：“沉”都表示程度深。沉思：深深地思考。沉醉：深深地著迷?！ ∧信肿x兩則故事，把課文讀正確?！ ∪W習課文，理解內(nèi)容 自由朗讀第一個故事，說說你讀懂了什么? 指名交流 出示句子，指導朗讀?！ 澳鸀槭裁匆獙π『诱f‘謝謝’?”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會接受您的感謝。” (提示語在中間，前半部分是提問，后半部分是提問的原因。) 想一想：爺爺說：“好好想一想，誰需要這個詞?”你能回答這個問題嗎?出示句子：人應(yīng)該講禮貌。 5
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