小學一年級數(shù)學教案范文5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 相說一說） 歸納：分針指著12，時針指著幾，就是幾時；分針指著6，時針走過幾，就是幾時半?！ 《?、指導探究 用5分5分數(shù)的方法認識時間 ?。?）（課件出示圖片）婷婷現(xiàn)在在干什么呢？（做操）這是婷婷做操的時間（出示鐘面9：15），你們還會認嗎？ ?。?）是幾時幾分呢？誰會認？（學生嘗試認讀，并指導寫出9：15） ?。?）分針指著3，為什么不是3分，而是9時15分呢？（學生嘗試說）我們來看看鐘面上是怎么走的。（課件演示） 師歸納：分針走了幾小格就是幾分?！ 。?）分針指著數(shù)字3是15分（出示鐘面模型），分針指著其他的數(shù)字是多少分，你們知道嗎？同位互相說說，并在書上填出來。（學生先討論，再獨立填，然后集體反饋，教師板書在黑板上） 認識時、分的關(guān)系 （1）（指著模型）分針走了一圈是多少分？分針走了一圈的時候時針走了多少呢？我們一起來看一看（課件演示）?！ 。?）時針走了多少？它們所用的時間是相等的，可以用什么符號表示？ 板書：1時=60分 ?。?）你們的小鐘面上也是這樣的嗎？自己撥一撥，看一看吧。邊撥邊觀察，分針走一圈時針走了多少？ 新課小結(jié) 除了能認幾時整、幾時半，我們還會認幾時幾分了。為我們的進步鼓掌！ 三、實踐運用 小游戲 小游戲――“我來撥鐘你們說” 看分針指的數(shù)字，你能很快地說出是幾分嗎？（師生互動） 你們自己想玩這個游戲嗎？自己撥一個，請同位的同學說一說。（生生互動） 婷婷特別喜歡參加學校里的活動。老師給她拍了幾張照片，想看看嗎？（課件出示：跳舞――2：40，捏橡皮泥――3：05） 師：她在什么時刻參加什么活動？（學生說） 這兩個時刻你們還會寫嗎？（學生獨立寫，重點指導3：05的寫法，集體反饋。） 撥一撥，說一說 ?。?）這是少兒臺的電視節(jié)目單（課件出示），婷婷最喜歡看這個時間的節(jié)目，是什么呢？（課件出示有時刻2：55的鐘面）同學們請你猜一猜?！ 。?）你們喜歡看什么節(jié)目呢？在小鐘面上撥出來，讓你的小伙伴猜一猜。 連線 ?。?）電視節(jié)目這么好看，有幾只小動物也想來看呢?？墒切游镞€沒找到自己的座位，請同學們幫助他們找一找，要求動物身上的時刻和座位上的時刻一樣。（課件出示小動物身上的鐘面和凳子上面的時刻） ?。?）拿出作業(yè)紙，自己找一找、連一連?！ 。?）小狗怎么沒有座位?。窟@兒還有一個空位置，誰能說出它的時間？（學生說，課件出示并完成連線） 四、全課總結(jié) 同學們，今天我們了解了婷婷的學習和生活。你們喜歡跟她交朋友嗎？我們不僅跟她交上朋友，還要向婷婷學習珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
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